Dwa razy więcej studentów i najlepsza edukacja informatyczna

Jak Codecool może kontynuować gwałtowny wzrost w 2021 roku? Co jest w planach na 2022 rok? Jozsef Boda, dyrektor generalny Codecool, dzieli się szczegółami.

Kiedy pomyślisz tylko przez chwilę, jak przewidywaliśmy w 2020, że będzie wyglądał 2021 rok… Cóż, sprawy nie potoczyły się tak, jak się spodziewaliśmy, prawda?

Wtedy myśleliśmy, że do końca 2021 roku pandemia już dawno się skończy. Po pierwszym, a potem kilku kolejnych wstrząsach, po pierwszej i drugiej fali, za pomocą szczepionek nasze życie może wrócić do jakiegoś nowego „normalnego”, ale przynajmniej bardziej stabilnego stanu. Cóż, nie do końca tak się stało.

Ze względu na fale 3, a następnie 4 w 2021 r. „Wchodziliśmy i wychodziliśmy” z naszej szkoły na Węgrzech, kilkakrotnie zmieniając edukację na terenie kampusu na edukację online. W Rumunii była ona online z minimalnymi przerwami. Będąc w Austrii, tuż po otwarciu naszej szkoły i naszej pierwszej grupy Codecoolersów, które rozpoczęły się w listopadzie, zgodnie z ograniczeniami musieliśmy przejść na zajęcia online.

Ale była jedna duża różnica w porównaniu do 2020 roku: jakkolwiek nieoczekiwane były te nagłe zmiany, byliśmy już na nie przygotowani. Pokonaliśmy z powodzeniem nieoczekiwane wyzwania również w 2020 roku, ale nie byliśmy już nimi nawet zaskoczeni w 2021 roku. I jeszcze skuteczniej przekuwaliśmy je na naszą korzyść – na przykład poprzez dalsze ulepszanie wersji online naszego flagowego, kursu full-stack. Oczywiście, docierając z nią do znacznie bardziej ambitnych uczniów niż z wersją offline, dostępną tylko dla osób mieszkających blisko naszych szkół. Kto by pomyślał w 2019, a nawet 2020, że tam dotrzemy? Na pewno nie my.

Nigdy nie myśleliśmy, że zatrudnimy nowych współpracowników w pełni online, nie wspominając o menedżerach wyższego szczebla, ale i to rozwiązaliśmy bez problemu. Oczywiście większość naszych absolwentów została również zatrudniona przez naszych partnerów w procesie całkowicie online. Razem dorastaliśmy do nowych wyzwań.

W międzyczasie nawet nie zauważyliśmy, że weszliśmy w „nową normalność”, na którą czekaliśmy – prawdopodobnie dlatego, że wyglądała trochę inaczej niż się spodziewaliśmy. Już w 2020 roku było jasne, że rzeczy nigdy nie wrócą do tego, jak były wcześniej, ale nie byliśmy pewni, jak to się skończy. Dziś jedna rzecz wyróżnia się jako główna cecha naszego nowego, post-breakoutowego świata: ciągła, znacząca zmiana. Oczywiste jest również, że ci, którzy są wystarczająco sprawni, aby się przystosować i budować na zmianach, odniosą sukces. Po prostu nie można sobie pozwolić na czekanie, aż sytuacja się ustabilizuje. To strata czasu, przegrana strategia.

 

Jesteśmy bardzo szczęśliwi i dumni, że osiągnęliśmy tak wiele w 2021 roku. Pozwolę sobie wspomnieć tylko o kilku rzeczach:

 

  • Znaleźliśmy pracę dla ponad 2000 Codecoolersów u naszych partnerów biznesowych. Nasi pierwsi studenci ukończyli studia 6 lat temu. Cieszymy się, że 80% z nich nadal pracuje u swojego pierwszego pracodawcy, tego, który dla nich znaleźliśmy. To prawdziwe potwierdzenie naszego wspólnego sukcesu.

 

  • Uruchomiliśmy nasz pierwszy program stypendialny – stypendium CoderGirl. Wspólnie z naszymi partnerami korporacyjnymi chcemy zaprosić i zmotywować znacznie więcej kobiet do rozpoczęcia kariery technologicznej. Najbardziej utalentowane i zmotywowane dziewczęta i kobiety spośród tych, którzy aplikują do Codecool, mogą teraz uzyskać szansę na naukę u nas całkowicie za darmo.

 

  • Otworzyliśmy naszą pierwszą szkołę w Europie Zachodniej, w Austrii. Wraz z Węgrami, Polską i Rumunią jesteśmy już obecni w 4 krajach. Kolejny krok bliżej do stania się wiodącym instytutem edukacji informatycznej w Europie Środkowej za 1 lub 2 lata, a później w szerszym regionie.

 

  • Uruchomiliśmy nowe otwarte kursy. Tygodniowy kurs „Wprowadzenie do IT” został po raz pierwszy wprowadzony w Wiedniu, a półroczny kurs Specjalisty ds. Bezpieczeństwa Cybernetycznego w Budapeszcie. Uruchomiliśmy w pełni internetową wersję naszego pełnego kursu dla programistów we wszystkich krajach Codecool i pomogliśmy ponad 300 Węgrom w podjęciu nowej, przyszłościowej kariery w technologii, biorąc udział w naszych krótkich kursach, w pełni finansowanych przez samorząd lokalny.

 

  • Dalej rozwijaliśmy nasze korporacyjne usługi przekwalifikowania i szkolenia podnoszące kwalifikacje oraz uruchomiliśmy kompleksowe, dostosowane do potrzeb akademie cyfrowe u niektórych naszych partnerów korporacyjnych.

 

  • Liczby wyrwane z kontekstu mogą opowiedzieć tylko część całej historii. Jednak fakt, że w 2021 roku udało nam się zwiększyć przychody o 40% w stosunku do poprzedniego, może coś znaczyć. To zdecydowanie oznacza, że ​​jesteśmy stabilnym partnerem dla naszych studentów, którzy wybierają nas, aby pomóc im przejść do nowej kariery, a także dla naszych partnerów korporacyjnych, licząc na to, że zwiększymy umiejętności cyfrowe ich organizacji w perspektywie krótko- i długoterminowej.

Widzimy, że cyfrowa transformacja w firmach przyspiesza, teraz w działach i funkcjach, które wcześniej wymagały jedynie kompetencji niezwiązanych z technologią, po stronie biznesowej. Coraz więcej zdolności i umiejętności jest potrzebnych w IT, a także w nowo powstających, cyfrowych rolach po stronie biznesowej, a ze względu na ograniczoną liczbę naszych absolwentów nie możemy nawet zbliżyć się do zaspokojenia zapotrzebowania rynku. Udało nam się obsadzić każdego absolwenta Codecool w zeszłym roku, który zdecydował się skorzystać z naszej gwarancji pracy, jednocześnie opracowując i dostarczając w pełni spersonalizowane programy szkoleniowe dla firm niż kiedykolwiek wcześniej.

Chcielibyśmy, aby w 2022 roku studiowało u nas dwa razy więcej studentów niż w 2021 roku. Nie uznajemy jednak kompromisów w zakresie jakości, co więcej, my także będziemy dalej doskonalić nasze kursy i usługi.

Nasz kurs programowania Full-Stack to coś więcej niż bootcamp i coś znacznie lepszego niż uniwersytet. Roczny, kompleksowy kurs programowania z gwarancją pracy i opcjami post-płatności, zapewniający nie tylko szeroką i głęboką wiedzę z zakresu tworzenia oprogramowania, ale także prawdziwą pracę u jednego z naszych partnerów korporacyjnych. Chcielibyśmy przedstawić tę ofertę jeszcze szerzej w 2022 roku.

Możemy być jednocześnie skuteczni i autentyczni w tym, co robimy, jeśli sami jesteśmy skuteczni i autentyczni. Jeśli wszyscy nasi koledzy naprawdę wierzą w misję, wartości i metodologię Codecool oraz jeśli potrafią ich reprezentować i dzielić się nimi z innymi. Droga do tego była inna 6 lat temu, kiedy byliśmy młodym, obiecującym start-upem, a inaczej jest dzisiaj, kiedy jesteśmy dojrzałą, obecną na arenie międzynarodowej i wciąż dynamicznie rozwijającą się firmą scale-up.

Aby zwiększyć naszą elastyczność i siłę innowacji pomimo gwałtownego rozwoju naszej własnej organizacji, rozpoczęliśmy kompleksowy program rozwoju średniego kierownictwa. Aby nadążyć za popytem na nasze usługi korporacyjne, od 2022 roku dedykowany zespół profesjonalistów będzie odpowiedzialny za rozwój i dostarczanie naszych programów szkoleniowych dla firm oraz rozwiązań akademickich.

A teraz, gdy wspomniałem o naszej organizacji i moich współpracownikach – chciałbym podziękować im za ich cenną pracę przez cały rok 2021. Bo chodzi o to, że to nie była kwestia szczęścia. Wszystko, co osiągnęliśmy jako Codecool, jest wynikiem ich ciężkiej pracy. Każdy z moich kolegów z Codecool przyczynił się do naszych sukcesów swoim entuzjazmem, wytrwałością i umiejętnościami. Osobiście jestem bardzo wdzięczny za to, że mam szansę codziennie wspólnie z nimi pracować nad wspólnymi celami.

Na zakończenie muszę powiedzieć, że po 2020 roku 2021 był kolejnym rokiem pełnym wyzwań. Osiągnięte przez nas sukcesy nie przyszły łatwo. Pracowaliśmy dla nich naprawdę ciężko razem. Przyznaję, że pod koniec roku byłem już dość zmęczony. Potrzebowałem wakacji, żeby naładować baterie.

Ale zaczynam nowy rok pełen nowej energii i motywacji, mam nadzieję, że czujesz to samo. Ufam, że w 2022 r. będziemy mieć tak ekscytujący i owocny rok, jak w 2021 r.

Życzę nam wszystkim szczęśliwego i pomyślnego nowego roku i abyśmy spełnili jeszcze więcej marzeń, pomagając wspólnie rozpocząć jeszcze bardziej udane, przyszłościowe kariery technologiczne.

 

Czego możesz oczekiwać od swojego młodszego programisty – 5+1 rzeczy, na które należy zwrócić uwagę

Młodsi programiści na współczesnym rynku pracy mogą posiadać niesamowite umiejętności, a nawet mogą pojawić się na rozmowie kwalifikacyjnej z doskonałymi referencjami. Aby ułatwić Ci proces rekrutacji, stworzyliśmy zarys umiejętności i cech charakterystycznych świetnego juniora w 2021 roku.

Zdefiniowanie rodzaju specjalisty, jakiego potrzebujesz w swoim rosnącym zespole IT, może być wyzwaniem. Potrzebujesz doświadczonego weterana, który potrafi podejmować szybkie decyzje lub jest gotowy do mentoringu swoich kolegów? A może możesz osiągnąć więcej, zatrudniając zmotywowanego młodszego specjalistę, który jest chętny i chętny do wykonywania wysokiej jakości pracy pod nadzorem. Twoja firma potrzebuje zarówno juniorów, jak i seniorów, aby prosperować, ponieważ dodają wartość na różnych poziomach.
Jest pewien haczyk: definicja „starszego programisty” w jednej firmie może być idealnym młodszym programistą w innej firmie. Na przykład jeden programista może być uważany za „starszego” w zakresie programowania w Javie, ale jednocześnie za „młodszego” w HTML5. Tak więc kategoryzacja i etykietowanie kandydatów zgodnie z ich doświadczeniem nie jest procesem typu „cookie-cutting”. Poza tym jest wiele innych rzeczy, których możesz oczekiwać od swojego następnego młodszego kolegi, poza pewnym doświadczeniem.
Z drugiej strony, odwieczne praktyki zatrudniania stają się przestarzałe. Na przykład, stopnie uniwersyteckie stają się coraz mniej oczekiwane i można oczekiwać, że juniorzy będą mieli w dzisiejszych czasach pewne doświadczenie. Ponadto coraz więcej firm otwiera swoje pozycje na całym świecie, nawet za granicą, ze względu na zmiany, które przyniosła pandemia. Masz możliwość rekrutowania młodszych programistów z całego świata i oferowania im zdalnych stanowisk.
Ale zanim zagłębimy się w temat juniorów, szybko przyjrzyjmy się umiejętnościom i możliwościom starszego programisty w pewnym kontekście.

Czego możesz oczekiwać od starszego programisty?

Programiści na wyższych stanowiskach mają zwykle ponad 5 lat doświadczenia w określonej technologii.
Seniorzy powinni być krytycznymi myślicielami i praktykować pełną odpowiedzialność. To właśnie im możesz zaufać w organizacji, aby zachować w swoich umysłach duży obraz w miarę pojawiania się wyzwań i problemów. Seniorzy najlepiej w pierwszej kolejności przywiązują odpowiedzialność do siebie, niezależnie od tego, czy ich zespół odnosi sukcesy, czy nie. Oprócz bycia odpowiedzialnymi, seniorzy są na ogół ekspertami w:

  • Współpraca z klientami wewnętrznymi i zewnętrznymi oraz interesariuszami
  • Zespoły kierownicze i mentorskie
  • Prowadzenie projektów i dbanie o ogólny obraz
  • Posiadanie wrodzonej wiedzy na temat systemów i architektury oprogramowania
  • Zaawansowane zrozumienie frameworków, technologii, metod testowania i rozwiązywania problemów
  • Analiza potrzeb biznesowych i oczekiwań użytkowników
  • Umiejętność kierowania i mentoringu zespołów oraz kierowania projektami
  • Jest wiele obszarów, w których seniorzy przodują. Jednak posiadanie zespołu pełnego seniorów może być przesadą, ponieważ młodsi programiści mogą być również świetnym dodatkiem do Twojej organizacji.

Więc czego dokładnie można oczekiwać od junior developera?

Kiedy mówimy o „młodszym programiście”, zwykle myślimy o kimś, kto ma od 1 do 3 lat doświadczenia w danej technologii.
Jako ogólną zasadę możemy powiedzieć, że juniorzy powinni być w stanie samodzielnie wykonywać zadania techniczne, ale będą potrzebować ogólnego zarządzania i konsultacji. Powinni bardziej skupiać się na kodzie i podzadaniach przypisanych im przez seniorów, a mniej na całościowym ujęciu, architekturze i strategii.
Krótko mówiąc, oto rzeczy, których możesz oczekiwać od junior developera w 2021 roku:
1) posiadanie podstawowej wiedzy na temat technologii
2) posiadanie udokumentowanego, odpowiedniego doświadczenia
3) rozumienie zwinnych praktyk
4) wysokiej jakości praca pod nadzorem
5) posiadanie świetnych umiejętności miękkich i interpersonalnych
+1) silna motywacja do nauki i postępów
Zanurzmy się głębiej w każdy punkt i zbadajmy, dlaczego są one ważne dla młodszych programistów.

1) posiadanie podstawowej wiedzy na temat technologii

Junior nie powinien skupiać się na ogólnym obrazie i powinien raczej zająć się pracą nad konkretnymi funkcjami produktu. Ale wiedza o tym, jakie procesy są zaangażowane w tworzenie oprogramowania, ułatwi życie wszystkim w zespole.
Z punktu widzenia technologii Twoja firma określi, które umiejętności są najbardziej wartościowe, ale możesz oczekiwać, że dobry młodszy programista będzie znał około 4-6 języków programowania.
Najlepsi kandydaci na młodszych programistów będą mieli wrodzoną wiedzę na temat cyklu rozwoju i będą znali procesy i role.

2) posiadanie udokumentowanego, odpowiedniego doświadczenia

Jeśli chodzi o zatrudnianie, doświadczenie wciąż jest złotem w oczach firm – ale rodzaj doświadczenia, jakie ktoś posiada, zmienia zasady gry. Doświadczenie można zdobyć poprzez własne projekty, w szkole programowania, podczas stażu lub na uniwersytecie. Zatem doświadczenie nie zawsze musi pochodzić z pracy na pełen etat. Najważniejsze jest, aby zobaczyć odpowiednie doświadczenie w CV kandydata, ponieważ możesz oczekiwać, że każdy młodszy będzie w stanie zademonstrować jakiś rodzaj pracy.
Możesz oczekiwać, że młodzi programiści pojawią się na rozmowie kwalifikacyjnej z solidnym portfolio projektów i odpowiednim doświadczeniem programistycznym.

3) rozumienie zwinnych praktyk

Zwinne tworzenie oprogramowania jest obecnie uniwersalną najlepszą praktyką w tworzeniu oprogramowania, a około 92% właścicieli firm uważa, że kluczem do sukcesu ich firmy jest zwinność.
Zatrudnienie młodszego programisty, który zna się na sprintach lub jest w stanie podejmować decyzje zespołowe, okaże się świetnym wyborem, gdy Twój zespół pracuje zwinnie. Oczywiście nie możesz oczekiwać, że każdy kandydat pracował nad projektem na żywo metodami zwinnymi, jednak możesz oczekiwać, że twój nowy młodszy kolega będzie miał podstawową wiedzę na temat zwinnych praktyk.
Świetny junior kandydat będzie dobrze przygotowany do rozpoczęcia pracy w dowolnym zespole programistycznym. Możesz oczekiwać, że zrozumieją, czym jest Scrum, codzienne standupy, sprinty, retrospektywy, prezentacje klientów i praca zespołowa.

4) wysokiej jakości praca pod nadzorem

Młodszy programista powinien być w stanie pracować niezależnie, ale od czasu do czasu będzie potrzebował nadzoru, wskazówek, najlepszych praktyk i mentoringu ze strony starszych kolegów, aby móc robić postępy i zapewniać najlepszą jakość pracy. To miejsce starszego kolegi jest miejscem podejmowania decyzji i mentoringu młodszym kolegom, ale junior powinien wykazywać motywację i energię do nauki i postępu. Mimo to na pewno można oczekiwać, że junior będzie w stanie pracować samodzielnie i samodzielnie znajdować rozwiązania mniejszych problemów. Świetna etyka pracy i oko do szczegółów okażą się niesamowitymi funkcjami w twoim nowym młodszym programiście.
Idealnym kandydatem będzie pewny siebie, samowystarczalny profesjonalista, który nie cofnie się przed podjęciem pracy w celu rozwiązania wyzwania. Mimo to świetnie, jeśli wiedzą, kiedy zadać pytanie lub poszukać wsparcia u rówieśników. Możesz zapytać swojego kandydata: „Kiedy ostatni raz musiałeś poprosić o pomoc, dlaczego i czy potrafiłeś wtedy rozwiązać wyzwanie?” Oczekuj, że młodsi programiści będą mieli świetną odpowiedź na to pytanie i będą mieli wewnętrzną motywację do nauki i doskonalenia się w swojej pracy.

5) posiadanie świetnych umiejętności miękkich i interpersonalnych

Twój nowy młodszy programista powinien być w stanie szybko i bezproblemowo dostosować się do kultury Twojej firmy i dynamiki zespołu. Ten proces będzie o wiele łatwiejszy z osobą, która ma świetne umiejętności społeczne i posiada pewne umiejętności miękkie.
Wyobraź sobie scenariusz, w którym twój nowy młodszy programista ma zademonstrować swoją pracę, ale wydaje się, że nie jest dobrze prezentować się w profesjonalny sposób. Albo pomyśl o początkowych konfliktach, które mogą pojawić się podczas onboardingu kolegów podczas pierwszych kilku miesięcy. W jaki sposób nowy junior poradzi sobie z konstruktywną krytyką, jak będzie komunikować się z kolegami i jak dostosuje się do zmian, które na pewno nastąpią?
Wiemy, że umiejętności miękkie są dziś w centrum uwagi wielu menedżerów zajmujących się zatrudnianiem i stają się one coraz ważniejsze z dnia na dzień. Umiejętności takie jak prezentowanie, przekazywanie i otrzymywanie informacji zwrotnych, zarządzanie czasem lub radzenie sobie z konfliktami będą nieocenione u Twojego nowym młodszego programisty.

+1) silna motywacja do nauki i postępów

Firmy działają w zmieniającym się środowisku, a transformacja cyfrowa wiąże się z ciągłą zmianą procesów i technologii. Świetny junior postrzega zmiany nie jako zagrożenie, ale jako wyzwanie do rozwiązania. Chętnie uczą się i wdrażają nowe technologie, procesy i sposoby pracy.
Jeśli chodzi o osobowość, szukaj demonstracji motywacji i prawdziwej energii, a także chęci uczenia się na błędach podczas rozmowy kwalifikacyjnej z juniorami. Oprócz punktów z naszej listy, oczekuj, że twój nowy junior będzie otwarty na konstruktywną krytykę i będzie miał prawdziwą motywację do doskonalenia się. Zwracając uwagę na te cechy, możesz upewnić się, że twój nowy pracownik jest podekscytowany i gotowy do nauki i pracy w twoim zespole.
Podczas rozmowy kwalifikacyjnej możesz poprosić kandydata o opowiedzenie historii, w której był w stanie wyciągnąć naukę z błędu i poprosić go o wyjaśnienie, jak poradził sobie z początkową krytyką. Możesz też poprosić go, aby powiedział, kiedy wspierał swoją drużynę, mimo że nie zgadzał się w 100% z kierunkiem, w jakim chciał podążać zespół. Wysłuchanie tych historii może dać ci świetne ogólne wyobrażenie o tym, jakim typem osoby jest twój kandydat oraz o poziomie wsparcia i zaangażowania, jakiego może udzielić.

Gotowy na znalezienie kolejnego młodszego programisty?

Jeśli szukasz kandydata, który ma znacznik wyboru obok każdej pozycji na tej liście, rozważ współpracę z Codecool. Absolwenci Codecool to wspaniali młodzi programiści, którzy mogą zaznaczyć wszystkie pola na liście oczekiwań i pomóc Twojej organizacji w rozwoju. Nasi zmotywowani młodsi specjaliści mogą zapewnić wysoką jakość pracy od pierwszego dnia w Twoich projektach.
Zainteresowany? Skontaktuj się z nami i porozmawiajmy o interesach!

O krok do przodu w zmniejszaniu luki w talentach IT – jest już dostępny raport umiejętności ESSA

developer working

ESSA (European Software Skills Alliance) przyjrzała się brakującym umiejętnościom niezbędnym do obsadzenia około 1,6 miliona cyfrowych wakatów w Europie do 2030 roku.

developer working

Obecnie w Europie programiści są najbardziej poszukiwanymi profesjonalistami w sektorze oprogramowania i ten trend będzie się pogłębiał. Ale firmy jutra będą również potrzebowały ludzi, którzy dobrze rozumieją codzienną działalność biznesową.

 

Dlatego umiejętności miękkie i wiedza biznesowa muszą być zintegrowane — w sposób, w jaki szkolimy osoby na stanowiska związane z oprogramowaniem, ale także w sposób, w jaki myślimy i w jaki obsadzamy te pozycje w naszych własnych organizacjach.

Programista to najpopularniejsze stanowisko w sektorze IT

W raporcie The Future of Jobs 2020 Światowe Forum Ekonomiczne wymieniło 20 najważniejszych stanowisk pracy, w których popyt wzrośnie. Prawie wszystkie miejsca pracy na tej liście są związane z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi ICT (ang. -Information and Communication Technologies)  — deweloperzy zajmują 10 pozycję. Trend w dużej mierze potwierdzony przez nasze ostatnie ustalenia, w których 45% organizacji oszacowało, że w ciągu najbliższych pięciu lat będzie potrzebować dodatkowych programistów.

ESSA graph 1
2021 ESSA Europe’s Most Needed Software Roles and Skills report “Need for extra people per role profile”

Programowanie i twarde umiejętności zawodowe są bardzo poszukiwane

Raport ESSA pokazuje nam dalej i wstępnie określa umiejętności, na które jest największe zapotrzebowanie wśród specjalistów od oprogramowania.

Nie trzeba dodawać, że umiejętności twarde, takie jak programowanie, są najbardziej pożądane, a najbardziej potrzebnymi językami programowania są Java, JavaScript, SQL, HTML, PHP, C++, C# i Python. Ale ważne jest, aby specjaliści od oprogramowania mieli solidną wiedzę na temat zasad programowania, aby mogli szybko i łatwiej dostosować się do nowych języków.

Dyskutowano o rozwijaniu umiejętności zawodowych.

„Jeszcze ważniejsze niż nauczanie konkretnych umiejętności informatycznych, takich jak framework IT czy języki programowania, jest nauczenie rozumienia biznesu. Tylko jeśli jesteś w stanie zrozumieć cel tworzonego oprogramowania, możesz dostarczyć wartościowy produkt.”

Pod tym względem wyniki naszego raportu pokazują, że potrzebne są umiejętności zarządzania bezpieczeństwem, sprawnego zarządzania projektami i cyklu życia oprogramowania, a specjaliści od oprogramowania rozumiejący biznes to zasoby, których poszukują firmy — teraz i w przyszłości.

Kluczowe są umiejętności miękkie

Ponownie, patrząc na prognozy Światowego Forum Ekonomicznego (2020), możemy tylko potwierdzić i zdecydowanie doradzić osobom na stanowiskach w sektorze oprogramowania, aby nie tylko rozwijały swoje umiejętności twarde, ale także inwestowały w umiejętności nietechniczne (przekrojowe), takie jak osobiste umiejętności miękkie lub interpersonalne umiejętności: krytyczne myślenie i analiza, samozarządzanie, praca zespołowa i umiejętności komunikacyjne.

ESSA word cloud 1
2021 ESSA Europe’s Most Needed Software Roles and Skills report “Soft and other skills for developers”

Oczywiście umiejętności miękkie są trudniejsze do przyswojenia, opierając się jedynie na wiedzy teoretycznej. Dlatego ważne jest, aby bardziej systematycznie wprowadzać projekty z życia wzięte do programów nauczania i szkolenia.

Chodzi o szczegóły

W październiku 2021 r. ESSA opublikowała pełny raport badający obecne (i przyszłe) potrzeby w zakresie umiejętności oprogramowania w Europie. W kolejnym kroku, wraz z pozostałymi członkami ESSA, przyczynimy się do ujęcia wniosków z raportu w obszernym dokumencie — Europejskiej Strategii Umiejętności Oprogramowania. Odwiedź stronę ESSA, aby uzyskać więcej informacji na temat  tej inicjatywy.

 

W międzyczasie w Codecool my już ciężko pracujemy nad wprowadzeniem lepszej edukacji cyfrowej w Europie. Już w 4 krajach europejskich, w Austrii, na Węgrzech, w Polsce i w Rumunii, oferujemy prowadzone przez mentorów, oparte na projektach kursy programowania i inne kursy umiejętności cyfrowych. Opieramy się na naszej mistrzowskiej metodologii uczenia i wypróbowanych programach nauczania, a także kładziemy dodatkowy nacisk na rozwijanie umiejętności miękkich, zarówno na naszych kursach otwartych, jak i dostosowanych do potrzeb rozwiązań korporacyjnych. Sprawiamy, że zmiany w karierze są przystępne i zmieniamy życie dzięki naszej gwarancji pracy, opcjom płatności po dokonaniu płatności i stypendium CoderGirl.

 

Dowiedz się więcej o tym, kim jesteśmy i co robimy, i skontaktuj się z nami, aby porozmawiać o tym, jak możemy Ci pomóc w spełnieniu Twoich potrzeb w zakresie umiejętności związanych z oprogramowaniem.

Twój pracownik się zmienił – nowe sposoby zarządzania w czasach pocovidowych

Wszyscy wiemy, że pandemia może się skończyć, ale nie musi. W rzeczywistości wydaje się, że w wielu krajach europejskich właśnie wchodzimy w czwartą falę, a nawet w niektórych częściach świata jesteśmy już w jej środku. Jednak kilka krajów doświadczyło niedawno ulgi po trzeciej fali, i w wielu przypadkach pracodawcy ponownie otwierają swoje biura dla pracowników – po raz pierwszy, odkąd wirus uderzył w nas wszystkich tak mocno. Wielu pracodawców doświadczyło jednocześnie subtelnej zmiany charakteru i postawy swoich pracowników.

W Codecool zdecydowaliśmy się otworzyć nasze biura we właściwym czasie i niedługo później zaprosiliśmy również naszych uczniów z powrotem do klas. Ale czuliśmy też, że pandemia zmieniła nas, naszych kolegów i naszych uczniów (wśród których może być twój kolejny młodszy kolega programista, kto wie). Czuliśmy, że po prostu nie jesteśmy już tacy sami, ale także, że nie jest tak łatwo obejść to uczucie. To nie jest takie proste, czarno-białe. W nadchodzących tygodniach lub miesiącach możemy stanąć w obliczu kolejnej blokady i powrotu do bardziej rygorystycznych zasad pracy, a być może nawet pełnej konfiguracji WFH (ang. work from home -praca z domu). Ale chcemy być świadomi natury zmian, przez które już przeszliśmy, przygotować się na wszystko, co może nadejść, i być może w międzyczasie dostosować sposób, w jaki zarządzamy.

Czym więc wszyscy się różnimy po ponad roku izolacji? Dlaczego dokładnie? Co powinniśmy zrobić, a czego nie w związku ze zmianą? Czym absolwenci Codecool będą różnili się od absolwentów z poprzednich lat i jak będą wyglądać w swoich nowych miejscach pracy?

Zdecydowaliśmy się w to zagłębić, aby znaleźć mnóstwo niesamowitych badań i artykułów już napisanych na ten temat. A potem zdecydowaliśmy się na krótkie podsumowanie spostrzeżeń, które uznaliśmy za najbardziej interesujące i otwierające oczy.

Następnie pogrupowaliśmy spostrzeżenia wokół 4 tematów:

  1. Praca z domu
  2. Szybka cyfryzacja
  3. Zdrowie i dobre samopoczucie jako priorytet
  4. Tryb globalnego kryzysu

Sprawdź, czy niektóre z tych spostrzeżeń są dla Ciebie znajome lub inspirujące.

1. Praca z domu

Wraz z nagłym wprowadzeniem dystansu społecznego jako głównego środka spowolnienia nowej pandemii, WFH szybko stało się standardowym sposobem pracy już na początku zeszłego roku. Badanie Eurofound wykazało, że około 37% pracowników UE przeszło na WFH, a 24% po raz pierwszy w historii. Poprzednio jako świadczenia pracownicze, WFH było teraz egzekwowane w sposób niepodlegający negocjacjom – oczywiście tylko tam, gdzie było to wykonalne. Niezbędna/nieistotna usługa, a także praca wymagająca fizycznej bliskości/praca umożliwiająca zdalną konfigurację szybko stały się istotnymi kategoriami pracy.

Samotność i izolacja pracowników prowadzących pojedyncze gospodarstwa domowe w różny sposób wpłynęła na introwertyków i ekstrawertyków, ale ogólnie zwiększyła depresję, nudę i lęk. W większych gospodarstwach domowych WFH zwiększyło zakłócenia rodzinne, skupiając naszą uwagę, a tym samym prowadząc do stresu. Przesunęła też nasze priorytety w życiu rodzinnym i prywatnym.

Wraz z przejściem zarządzania do trybu zdalnego kluczem i niejednokrotnie wyzwaniem stało się samozarządzanie, w tym elastyczne zarządzanie czasem, a zwłaszcza przepracowaniem, w połączeniu z niezmienioną wydajnością (co właśnie skutkuje niższą wydajnością). Wcześniej rzadko spotykane telefony Zoom przejęły nasze dni pracy i okazały się w tym okresie szczególnie wyczerpujące i stresujące.

Z drugiej strony, część osób doświadczyła większej swobody równolegle z zerwaniem fizycznych więzi z biurem. Zaczęli doceniać mobilność, cyfrowy sposób pracy i nowo odkrytą względną niezależność od codziennego mikrozarządzania.

Ma to sens, prawda? Doświadczyłeś tego na własnej skórze. Teraz zastanawiasz się, jak to wszystko zmieniło twojego pracownika i jak Ty powinieneś zmienić swoje postępowanie jako menedżera?

Oto kilka zmian w połączeniu z przydatnymi wskazówkami:

→ Zrównoważyć zmienioną produktywność

Długa izolacja sprawia, że kontakty towarzyskie i osobiste są zarówno pożądane, jak i niezwykłe. Pracownicy mogą być również mniej wydajni w biurze, zwłaszcza na początku, ponieważ spędzają zbyt dużo czasu ciesząc się swoim towarzystwem. To doświadczenie może również być dla nich wyczerpujące, ponieważ to wszystko jest nowe i męczące, aby znów przyzwyczaić się do ludzi wokół siebie. Co możesz zrobić? Pozwól im być. Pozwól pracownikom cieszyć się przebywaniem z kolegami, i na niespieszenie się przy rozmowie przy kawie lub robienie długich przerw na lunch. Potrzebują tego, aby zachować zdrową równowagę, aby móc również pracować z domu jak i w nadgodzinach.

→ Odejdź od praktycznego zarządzania

Po doświadczeniu samozarządzania Twój zespół może teraz inaczej zareagować na Twój stary styl zarządzania. Wycofaj się z ogólnego zarządzania pracownikami, w tym mikrozarządzania, zachęcaj do samodzielnego zarządzania, zwiększaj zakres własności, prowadź rozmowy zamiast bezpośredniego przypisywania zadań. Buduj zaufanie, które zbudowałeś podczas pracy zdalnej. Pomoże to nie tylko Twoim kolegom w radzeniu sobie z sytuacją, ale także Tobie – w rozwijaniu się jako lider.

→ Pozostaw opcje WFH otwarte

WFH może Ci służyć, nawet jeśli na początku miałeś problemy z przyzwyczajeniem się. Kiedyś był to benefit pracowniczy nie bez powodu – jest wygodny i praktyczny. Nawet ci pracownicy, którzy nie przepadają za nową konfiguracją, mogą teraz oczekiwać możliwości pracy z domu od czasu do czasu. Inni mogą w ogóle nie chcieć wracać do biura,wśród nich może być wiele preferencji. Upewnij się, co dokładnie Twoi koledzy sądzą na ten temat i spróbuj wziąć pod uwagę ich preferencje podczas aktualizacji zasad WFH. Odrobina elastyczności i hojności zaprowadzi Cię daleko i może ostatecznie stać się decydującym czynnikiem dla Twoich pracowników podczas planowania przyszłej kariery w Twojej firmie lub i poza nią. Dodatkowo WFH może oznaczać szybszą, prostszą i mniej kosztowną pracę dla Twojej firmy – wystarczy dostosować swój styl zarządzania na dłuższą metę (→ zobacz także poprzedni punkt)

  1. Szybka digitalizacja

Równolegle z przenoszeniem pracy do domów pracowników firmy były zmuszone do przenoszenia swoich produktów, usług, procesów i kanałów również online. To znaczy tych, których faktycznie byli w stanie, ze względu na swoją branżę, kompetencje i możliwości. Wiele innych, poza nieistotnymi kategoriami usług, doświadczyło poważnych zakłóceń, czasem nieodwracalnych strat i upadło wraz z całymi branżami. Mogliśmy też zobaczyć wszystko to co pomiędzy w różnych branżach- czyli w tym zwolnienia, zamrożenie zatrudnienia, limity czasu pracy, obowiązkowe urlopy i obniżki płac.

Równolegle z przenoszeniem pracy do domu pracownicy cyfryzacji firm musieli stawić czoła kolejnym wyzwaniom. Musieli przyzwyczaić się i zarządzać zupełnie nowymi cyfrowymi narzędziami pracy, procesami i produktami, z których wszystkie czasami wymagają również nowych umiejętności technicznych. To skłoniło ich do kwestionowania własnego statusu pracy, umiejętności, pewności siebie i zacierało granice wcześniej jasnych perspektyw zawodowych. Musieli nauczyć się pracować z nowym rodzajem łączności, połączeniem cyfrowym, które zyskało tak wiele miejsca w czasach zdystansowania społecznego.

Zobaczyli także, że świat pracy staje się nie tylko bardziej cyfrowy, mobilny, połączony i globalny, ale także niepewnym miejscem, w którym ludzie mogą stracić pracę z dnia na dzień, wiele razy bez realnego „planu b”.

Brzmi znajomo? Wszyscy byliśmy tego częścią i wszyscy byliśmy tym dotknięci w ten czy inny sposób.

Oto kilka rzeczy, które możesz zrobić z niektórymi zmianami pozostawionymi pracownikom:

→Bądź bardziej “zwinny”

Jedną wspólną cechą organizacji, które przetrwały i prosperują po 3 falach pandemii, jest zwinne zarządzanie. Nie jest za późno na bycie (bardziej) zwinnym nawet teraz, to raczej konieczność. Właśnie dowiedzieliśmy się, jak nieprzewidziany globalny kryzys może zatrzymać nasz świat i zepchnąć nas z utartych ścieżek. Czy naprawdę możemy oczekiwać, że coś takiego już się nie powtórzy? Lepiej przygotuj się już teraz. Przygotuj swoje zespoły i procesy do szybkiego reagowania na zmiany w możliwościach lub zapotrzebowaniu, odzyskaj siły po nieoczekiwanym upadku i kontynuuj działanie w innej konfiguracji. Bądź kreatywny i myśl nieszablonowo razem – i nie próbuj przewidywać, jak się sprawy potoczą, raczej hakuj swoją przyszłość, przygotowując się na jak najwięcej opcji, opierając się na zwinnym sposobie zarządzania i  myślenia.

→ Zastosuj nowe sposoby szybkiego przekwalifikowania

Nowo zdigitalizowane firmy wymagają od pracowników nowych umiejętności cyfrowych. Najwyższy czas, aby nadać priorytet strategicznemu planowaniu umiejętności i szybkiemu przekwalifikowywaniu się. Według Forbesa dwie kluczowe umiejętności potrzebne do zarządzania niepewnością i cyfryzacją przyszłości to kodowanie i empatia. Kursy dla programistów Codecool pomagają zbudować solidne podstawy zarówno kodowania, jak i umiejętności miękkich, przy użyciu programu nauczania opartego na projektach i elastycznej konfiguracji przypominającej miejsce pracy. Są one dostępne zarówno dla osób prywatnych, jak i firm, zarówno dla początkujących, jak i bardziej zaawansowanych profesjonalistów.

→ Zautomatyzuj część pracy

Cokolwiek da się zautomatyzować, zrób to teraz. Może w Twojej branży jest to większe wyzwanie niż w innych, ale myśl o zadaniach zamiast o całych pracach. Szczególnie rutynowe zadania, które wcześniej były wykonywane osobiście, ale teraz muszą być rozwiązywane online, mogą być dobrymi kandydatami do automatyzacji. Pomyśl o tym jako o jeszcze jednym kroku do przodu, aby poradzić sobie z wyższym popytem, zmienionym obciążeniem pracą WHF, a także motywacją Twojego pracownika.

 

  1. Zdrowie i dobre samopoczucie jako priorytet

W globalnej pandemii w centrum wszystkich wstrząsów, zdrowie fizyczne i psychiczne nasze i naszych bliskich szybko zyskało pierwszeństwo na naszej liście obaw. Co się do tego przyczyniło? Pilność i zakres różnych środków ochronnych, pytania dotyczące natury i powagi nowej choroby wywołanej przez nowe wirusy, zagrożenia dla naszego zdrowia, izolacji i/lub bycia zamkniętym razem z naszymi rodzinami, plus szum medialny. To wszystko miało swój udział.

Wzrósł poziom stresu, a przypadki depresji i lęku stały się powszechne nawet u osób, które nie miały na nie bezpośredniego wpływu. Ci, którzy zachorowali, dostali również dodatkową dawkę obciążenia psychicznego, doświadczyli łagodnych lub poważnych objawów fizycznych, a nawet musieli zacząć przyzwyczajać się do tego, że niektóre objawy po kryzie mogą również wpływać na ich życie, nawet przez długi czas. biegać (prawdopodobnie utrudniając również ich wydajność w pracy). A wielu innych, którzy doświadczyli straty i tragedii, muszą jeszcze nauczyć się przeżyć i żyć pełnią życia, a przynajmniej odzyskać trochę motywacji do funkcjonowania, nie tylko w pracy. Wszystko to spowodowało, że ludzie na ogół zaczęli zmieniać priorytety zdrowia i dobrego samopoczucia, bardziej niż wcześniej cenili sobie czas wolny i wolny od pracy, zwracali się do wewnątrz, a także do innych z większym współczuciem.

Możesz pomóc swoim pracownikom również w tych problemach.

→ Spraw, aby ich zdrowie fizyczne stało się priorytetem

Wspieranie pracowników w zakresie ochrony przed problemami zdrowotnymi lub radzenia sobie z nimi powinno być oczywiste. W Twoim najlepszym interesie jest również zrobienie wszystkiego, co w Twojej mocy, aby pomóc pracownikom w utrzymaniu dobrego zdrowia. Zastanów się, jak możesz wnieść swój wkład, od zarządzania obiektem, poprzez przegląd polityki czasu pracy, po korekty systemu świadczeń pracowniczych. Liczą się też drobne zmiany.

→ Wykorzystaj przestrzeń biurową, aby wspomóc powrót do zdrowia

Niech miejsce pracy nabierze nowej, ważnej roli, aby dać przestrzeń do uzdrowienia poprzez doświadczenie społeczności. Możesz nawet dostosować rozmiar, funkcję i wygląd przestrzeni roboczej, aby wspierać tę nową rolę. Powinno to zachęcać do połączenia zespołowego i 1-do-1, zabawnych chwil i cichego wycofania się. Zapewnij pracownikom aby nawet przypadkowe spotkania, czy zaplanowane ceremonie towarzyskie miały wystarczającą ilość miejsca i czasu osobistego.

→ Zapewnij dostęp do profesjonalnego wsparcia psychicznego

Popieraj i komunikuj ideę, że nie jest w porządku, jeśli nie jest w porządku. Zauważ i unikaj toksycznego pozytywnego nastawienia. Ale przede wszystkim zaakceptuj, że jako pracodawca w Twoim najlepszym interesie jest dbanie o zdrowie psychiczne swoich pracowników. Nie próbuj rozwiązywać nowego wyzwania we własnym zakresie, znajdź profesjonalnego partnera, który pomoże swoim pracownikom w doradztwie, coachingu lub sesjach zespołowych.

  1. Tryb globalnego kryzysu

Zaakceptuj, że globalna pandemia jest w rzeczywistości kryzysem, a Ty zarządzasz kryzysem. Wszyscy jesteśmy w tym razem, co sprawia, że sytuacja jest jeszcze bardziej przytłaczająca dla wszystkich. Wszyscy czujemy się zagubieni w środku natłoku informacji, sensacyjnych wiadomości i teorii spiskowych. Kwestionujemy nasze priorytety i wartości, a także nasz cel. Nie jestem już pewien, czego powinniśmy chcieć od życia.

Wszystkie te problemy mogą brzmieć jak aspekty wykraczające poza zakres i kompetencje menedżera. Ale powinno Cię obchodzić, czy chcesz ponownie zatrzymać i zmotywować swoich pracowników. I znowu dobra wiadomość jest taka, że naprawdę możesz coś zmienić.

→ Zatrzymaj infodemię

Ta pandemia jest również „epidemią cyfrową”, powodującą przeciążenie informacji. W powstrzymaniu tego na poziomie indywidualnym może pomóc „dystansowanie się w mediach społecznościowych”. Jako menedżer możesz chcieć udostępniać tylko istotne i aktualne informacje o sytuacji.

→ Wyjaśnij sytuację

Zarządzanie w czasach niepewności, zmian i złożoności wymaga jasnej komunikacji. Celuj w prostotę i przejrzystość. Oprócz informowania pracowników o tym, co się stanie, co się nie stanie i czego od nich oczekujesz, upewnij się, że używasz ich słów, poproś o opinie i odpowiadaj na ich pytania najlepiej jak potrafisz. Nie możesz i nie powinieneś wiedzieć wszystkiego, ale wszystko, co wiesz, komunikuj z jasnością. Przywraca to poziom bezpieczeństwa, wzmacnia zaufanie i tworzy otwartość w organizacji.

→ Daj poczucie celu

Wzmocnienie wspólnego celu może być również ważne dla pracowników w tych niepewnych czasach. Kiedy wszystko jest kwestionowane, łącznie z tym, w co powinniśmy wierzyć i do czego dążyć w życiu, poczucie celu i związku z pracą oraz korzyści, jakie przyniesie to klientom, może im pomóc bardziej niż kiedykolwiek. Upewnij się, że wykorzystasz tę okazję do dyskusji, a nie ogłoszenia. Poświęć czas na zrozumienie ich potrzeb i oczekiwań oraz skorzystaj z nich.

 

Brzmi jak wiele zmian i rzeczy do zrobienia? Znamy to.

Ale zamiast myśleć o oczekiwaniach, spróbuj spojrzeć na wszystkie te wskazówki i spostrzeżenia jako na możliwości. W Codecool robimy co w naszej mocy, ale wciąż nie wszystko, o czym mowa powyżej. Chodzi o to, że robimy co w naszej mocy i pokazujemy, że nam zależy.

Dbamy też o Twoich przyszłych pracowników, także dlatego, że właśnie to my ich szkolimy. Oprócz przekształcania naszych uczniów w najlepszych młodszych programistów, jakich można znaleźć na rynku, pomagamy im wzmocnić ich umiejętności miękkie i współpracować z nimi w ramach metodyki zwinnego zarządzania – Agile.

Wszystko po to, aby upewnić się, że nie tylko będą w stanie kodować, ale także poradzić sobie – niezależnie od wyzwań, z którymi wszyscy będziemy musieli się zmierzyć.

 

Metoda Codecool: 4 podstawowe wartości, którymi kierujemy się, aby rozbić edukację technologiczną

Wartości firmy są ważne: mogą zdefiniować firmę i jej markę, pomóc w komunikowaniu tożsamości korporacyjnej i utrzymywać wszystkich w zgodzie z ustalonymi kierunkami strategicznymi. Dobrze opisane mają bezpośredni wpływ na podstawową jej działalność, kształtując sposób wykonywania codziennej pracy w firmie.

W Codecool od lat staramy się kierować 4 prostymi wartościami w naszej codziennej pracy:

  1. Odwaga – aby odkrywać nowe rzeczy i przekraczać granice.
  2. Przejrzystość – aby dzielić się informacjami i wyrażać siebie, nie tylko wtedy, gdy jest to wygodne.
  3. Jakość – we wszystkim co robimy.
  4. Zabawa – aby także cieszyć się tym, co robisz, żeby stać się w tym jeszcze lepszym.

Ale słowa to tylko słowa.Mogą brzmieć fajnie, ale to my możemy dzięki nim stworzyć niewidoczną tak zwaną listę rzeczy do zrobienia. Każda poważna organizacja, powinna mieć listę podstawowych wartości. Ale jeśli nie ma za nimi żadnych działań, nic nie znaczą.

Zatem ta trudna część dotycząca wartości nie polega nawet na ich definiowaniu – zwłaszcza, że lepiej zdefiniować je na podstawie tego, w co naprawdę wierzysz i co faktycznie robisz.O wiele trudniej jest być zawsze wiernym naszym własnym wartościom.Jak je stosować w różnych sytuacjach, ze wszystkimi i przez cały czas. Nawet jeśli byłoby szybciej, taniej lub prościej po prostu nie zawracać sobie głowy.

Kierujemy się naszymi wartościami wwewnętrznych procesach, między sobą, “w sposobie” w jaki rozmawiamy ze sobą i wykonujemy naszą codzienną pracę. Podążamy za nimi, gdy spotykamy naszych partnerów biznesowych. Oni również doświadczają naszych wartości z pierwszej ręki, gdy witają absolwentów Codecool w swoich firmach. A to dlatego, że kierujemy się tymi wartościami, gdy pracujemy razem z naszymi uczniami, w taki sposób, aby ułatwić im naukę i pomóc im ponownie rozpocząć życie w zupełnie nowej karierze technologicznej.

Ale jak dokładnie stosujemy nasze podstawowe wartości w szkoleniach i sprawiamy, że działają one na wszystkich, których to dotyczy?

Sprawdźmy to.

1. Odwaga: Wychodzimy z naszych stref komfortu

Odwaga do odkrywania nowych rzeczy i łamania konwencji jest bardzo atrakcyjna, ale porażka może być przerażająca. Tak więc podejmowanie nowych wyzwań ma swoją cenę: jeśli chcemy pozostać wierni sobie, nie zawsze możemy iść bezpieczną drogą.

Nie możesz doświadczyć innowacji lub głębokiego uczenia się bez próbowania nowych rzeczy. A próbowanie nowych rzeczy naturalnie wiąże się z kilkoma porażkami. Plusy: im wcześniej zawiedziesz, tym wcześniej możesz naprawić to, co poszło nie tak, i to jak najmniejszym kosztem.

Dlatego zachęcamy do uczenia się przez działanie i uczenie się na błędach. Razem doceniamy każdą porażkę. Zawsze przekazujemy informację zwrotną i pozytywnie wzmacniamy niepowodzenia, ponieważ są one cenną częścią procesu. Na przykład: „Wspaniale, że wypróbowałeś tę opcję i dowiedziałeś się, że to nie działa. Czego się z tego nauczyłeś?

Aby osiągnąć innowacyjność i naukę poprzez naturalną porażkę, koncentrujemy się na procesach, a nie na wynikach. Naszym celem jest stworzenie wspierającego, bezpiecznego środowiska, w którym może nastąpić prawdziwy wzrost, dlatego też skupiamy się na zachowaniu, a nie na cechach osobowości.

Po pierwsze, nasi mentorzy (nazywamy naszych trenerów „mentorami”) kultywują nastawienie na rozwój. Oznacza to, że upewniamy się, że nasi uczniowie rozumieją i w pełni wierzą, że dzięki nastawieniu na rozwój ich umiejętności i zdolności można rosnąć poprzez poświęcenie i ciężką pracę. Nie talentem, szczęściem, dobrymi ocenami z liceum czy wynikiem testu IQ z zeszłego roku. To zależy od tego, jak bardzo wierzą, że są w stanie nauczyć się kodować. Ten pogląd tworzy zamiłowanie do nauki i odporność, która jest niezbędna do wielkich osiągnięć. Aby to osiągąć, musimy przeformować stwierdzenia o „stałym nastawieniu”. Na przykład, zamiast mówić „Nie jestem dobry w rozwiązywaniu problemów matematycznych”, sugerujemy: „Może jeszcze nie znalazłeś swojej drogi do rozwiązania tego zadania matematycznego. Ale czy próbowałeś…?

Uczenie się nowych rzeczy również może być onieśmielające. Kiedy już nastawiamy się na wzrost, w końcu odważymy się wyjść z naszych stref komfortu, aby się zmienić i rozwijać. Definiując wyzwania dla naszych uczniów koncentrujemy się na „strefie nauki”, czyli Strefie Najbliższego Rozwoju (ang. Zone of Proximal Development). Strefa nauki znajduje się pomiędzy strefą komfortu a strefą paniki – żadna z nich nie jest miejscem do nauki. W strefie komfortu nie ma nic nowego, ale w strefie paniki jest zdecydowanie za dużo. W strefie nauki masz jednak do czynienia z odpowiednią ilością wyzwań. Strefa Najbliższego Rozwoju wewnątrz strefy uczenia się to miejsce, w którym uczeń stopniowo przechodzi od uczenia się pierwszych kroków przy wsparciu (mentora lub rówieśników) do uczenia się kolejnych kroków już bez ich pomocy (lub bez tzw. rusztowania).

Podczas nauki zawsze idziemy krok po kroku (czasem małymi krokami). Zaczynamy rutynowo kwestionować siebie, nasze przekonania i sposoby. Obracamy stare kamienie, wynajdujemy koło na nowo, rozumiemy, jak i dlaczego coś działa lub nie działa, a potem przez większość czasu wpadamy na „kiepskie” nowe pomysły – lub czasami naprawdę genialne. A tymczasem: analizujemy, otwieramy umysły, rozumiemy, jak rozwiązywać problemy, nabieramy pewności siebie i uczymy się. Rozwijamy się – i świetnie się przy tym bawimy.

Poza tym regularnie robimy konsultacje i retrospektywy. Nasi mentorzy mają również odwagę, aby stawić czoła wszelkim informacjom zwrotnym od naszych uczniów i przyznać, jeśli coś poszło nie tak jak powinno. Wtedy skupiają się na tych obszarach doskonalenia i przekształcają informacje zwrotne w możliwości uczenia się.
 
 

2. Przejrzystość: dzielimy się i wyrażamy siebie

Przejrzystość oznacza dla nas coś więcej niż tylko szczerość. Oznacza to mówienie prawdy przez cały czas i dzielenie się jak największą ilością informacji z wzajemną korzyścią – także ze studentami podczas procesu uczenia się.

Aby wspierać przejrzystą komunikację, w pierwszej kolejności tworzymy bezpieczeństwo psychologiczne, atmosferę sprzyjającą wzajemnemu zaufaniu i rozwojowi. W zespole o wysokim bezpieczeństwie psychologicznym koledzy czują wzajemne zaufanie, podejmując ryzyko wokół członków swojego zespołu. Są pewni, że nikt w zespole nie będzie zawstydzał ani karał nikogo za przyznanie się do błędu, zadanie pytania lub zaproponowanie nowego pomysłu.

Aby to osiągnąć:

  • staramy się rozpoznawać własne napięcia i zauważać napięcie u innych, które odciąga nas od bycia obecnym lub od poczucia pracy w komforcie,
  • komunikujemy swoje napięcia w sposób niekrzywdzący innych,
  • podajemy kontekst lub szerszą perspektywę dotyczącą decyzji lub zachowania, aby jeszcze bardziej zwiększyć zaangażowanie i zaufanie,
  • organizujemy konsultacje poza naszą codzienną pracą w celu postawienia pytań lub przejrzystych informacji na temat rzeczy doświadczanych w różnych sytuacjach.

Zasadniczo dajemy dobry przykład, komunikując się w sposób przejrzysty, również po to, aby zachęcić innych do przejrzystego komunikowania się.

Z zasady tej możemy skorzystać w następujących sytuacjach:

  1. Podajemy z góry informacje o szkoleniach, warsztatach itp. Nie ukrywamy przed uczestnikami żadnych przydatnych informacji. Mówimy wszystkim, co się stanie, kiedy, co i jak.
  2. Wyjaśniamy zasady, role i oczekiwania. Wtedy mamy podstawy, by powiedzieć „nie” uczącym się, jeśli poproszą o coś, co przekracza nasze granice.
  3. Świadomie unikamy tajemnic i tabu. Co, jak i dlaczego mentor/trener robi to, co robi? To musi być jasne dla wszystkich. Na przykład „Dlaczego robimy to ćwiczenie?” Dajemy kontekst uczącym się – z zachowaniem odpowiedniego czasu przekazywania informacji, aby pomóc im w nauce.
  4. Sporządzamy regularne plany. Z wyprzedzeniem organizujemy dla wszystkich nasz dzień, następną godzinę, ćwiczenia, a nawet cały kurs. Studenci zawsze muszą zrozumieć proces i miejsce, w którym się znajdują.
  5. Wyrażamy nasze uczucia. Kiedy nasz mentor ma jakieś napięcie, również swobodnie je wyraża. Mentor też nie jest doskonały, jest człowiekiem z uczuciami, emocjami. Na przykład, gdy studenci nie zwracają na coś uwagi, mentor wyraża swoje odczucia dotyczące sytuacji, a następnie prosi ich o zwrócenie większej atencji danej sprawie.

3. Jakość: Wkładamy dodatkową pracę w dostarczanie realnej wartości

Dążymy do jakości i kunsztu we wszystkim, co robimy lub oczekujemy od naszych uczniów lub partnerów.

Na początek znacznie podnosimy jakość efektów uczenia się, maksymalizując efektywność czasu uczenia się dzięki wskazówkom, wsparciu i motywacji zapewnianej przez naszych pro-mentorów. W przeciwieństwie do nauki we własnym tempie, uczestnicy kursów prowadzonych przez instruktora znacznie częściej kończą studia i do tego kończą je z użyteczną, praktyczną wiedzą i umiejętnościami, które mogą później wdrożyć w swoim środowisku pracy. Mają też o wiele więcej zabawy.

Jednym ze sposobów, w jaki mentorzy Codecool angażują uczniów i partnerów w celu uzyskania jeszcze lepszych wyników, jest zarządzanie. Na początek wspólnie definiujemy oczekiwaną jakość i jak dokładnie do niej dojdziemy.

Kierujemy się zasadą pomocniczości (ang. subsidiarity) – co może wydawać się skomplikowane, ale oznacza tylko to, że zajmujemy się problemami na najniższym poziomie, gdzie dostępne są informacje umożliwiające ich rozwiązanie. Oznacza to, że jeśli istnieje już dostępne dla uczniów rozwiązanie określonego problemu, oparte na ich wcześniejszych doświadczeniach projektowych, wówczas ich mentor zachęci ich do samodzielnego znalezienia rozwiązania i nie przekaże im go.

Skupienie na rozwiązaniach to technika, którą zapożyczyliśmy z krótkiej terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (ang. Solution-focused brief therapy). Wymaga myślenia zorientowanego na przyszłość i świadomości zasobów oraz opiera się na założeniu, że „rozwiązanie nie dba o problem”. Zamiast analizować problem, analizujemy preferowany wynik wraz z dostępnymi zasobami i wyprowadzamy możliwe sposoby osiągnięcia tego celu „z góry na dół”, cofając go od pożądanego stanu końcowego wyniku.

Metodologia zwinna to prosty zestaw narzędzi do wykorzystania w kontekście tworzenia oprogramowania, a my również intensywnie go używamy. W rzeczywistości posuwamy się tak daleko, że tworzymy nasze harmonogramy uczenia się wokół zwinnych ceremonii, a nasi uczniowie demonstrują swoje projekty przed prawdziwymi „klientami”, reprezentowanymi przez nasze firmy partnerskie w każdy piątek, od pierwszego tygodnia ich podróży edukacyjnej.

Wierzymy również w efektywne, ukierunkowane na cel spotkania i sesje edukacyjne. Szanujemy nawzajem swój czas, docieramy na nie punktualnie i cały czas trzymamy się ram czasowych – ale to tylko jedna strona medalu.

Każde spotkanie rozpoczynamy od odprawy, tak zwanego check-inu podczas której omawiamy, jak wszyscy się czują, abyśmy mogli „przybyć”, czyli pozbyć się problemów z zewnątrz, rozpoznając je i zsynchronizować nastroje zespołu. Może to brzmieć jak przesada lub strata czasu, ale pomijanie tego po prostu nie jest warte zaoszczędzonych 10 minut. Po tej krótkiej rutynie ludzie mają tendencję do koncentrowania się i aktywnego uczestnictwa w bardziej aktywny i efektywny sposób, a czas zaoszczędzony pośrednio to znacznie więcej niż to, jak długo trwa cała sprawa.

Na koniec robimy również check-out, aby podzielić się tym, jak się wtedy czujemy i jeśli jest coś więcej do podzielenia się, aby upewnić się, że maksymalnie wykorzystaliśmy czas spędzony na wspólnym spotkaniu.

Oprócz tych ogólnych rutynowych spotkań, każdego ranka organizujemy krótkie spotkania ze studentami. Na tym spotkaniu wszyscy (w tym mentorzy) odpowiadają na jedno proste, przypadkowe pytanie wygenerowane przez bota (np. jaki jest ten jedyny program telewizyjny, który zawsze Cię rozśmiesza lub kto jest Twoim ulubionym superbohaterem i dlaczego). Nie reagujemy na odpowiedzi, po prostu dzielimy się i słuchamy. Celem jest rozpoczęcie dnia w pozytywnym tonie i świadome wprowadzenie ludzkiego elementu do naszej pracy i nauki każdego dnia, co jest również kluczowym narzędziem do budowania turkusowej organizacji o wysokich standardach jakości.

I wreszcie, co nie mniej ważne, budujemy na 4 zasadach działania przez niedziałanie, co w naszym przypadku jest w zasadzie postawą coachingową stosowaną przez mentorów. Zasady są następujące:

  1. Nie znamy jednej prawdy: mentor/trenerka nie zna prawdy, dzieli się jedynie swoją wiedzą i swoim doświadczeniem. Każdy może podważyć myśli mentora lub innych osób, zadać otwarte pytania i rozpocząć konstruktywną debatę.
  2. Nie oceniamy: udzielamy konkretnych informacji zwrotnych na temat zachowań i nie nakładamy etykiet na ludzi.
  3. Nie przejmujemy odpowiedzialności od innych, zwłaszcza od uczniów: ten, kto ciężko pracuje, tak naprawdę uczy się przez działanie. Jeśli mentor/trener ciężko pracuje, oznacza to, że sami dużo się uczą, ale niekoniecznie uczniowie. Na przykład dlatego mentor z reguły nie może dotykać klawiatury ucznia. Mówimy również: uczniowie powinni spędzać większość czasu na ćwiczeniach, komunikowaniu się, opracowywaniu zadania. Głównym obowiązkiem mentora/trenera jest ułatwianie nauki, ale odpowiedzialność spoczywa na uczniu – jest on właścicielem własnej nauki, aby uzyskać jak najlepszy wynik.
  4. Nie dajemy rozwiązań: nie mówimy sztuczek i nie dajemy ostatecznych odpowiedzi. Proces uczenia się jest ważniejszy niż ostateczna odpowiedź. Nasze podejście to coaching – pomagamy studentom pytaniami, wskazówkami, motywacją.

Niektórzy ludzie intuicyjnie interpretują „niedziałanie” jako coś pasywnego, wyluzowanego lub leniwego. Ale jeśli nie jest potrzebne żadne działanie, wtedy robienie czegokolwiek może już być „przesadzeniem”. W rzeczywistości czasami działanie może wyrządzić więcej szkody niż pożytku.

Jeśli uprawiamy roślinę i stworzyliśmy odpowiednie warunki do wzrostu ze zdrową glebą, słońcem i wodą, nadchodzi czas, kiedy najlepszym sposobem na zapewnienie wzrostu roślinie jest po prostu pozostawienie jej w spokoju. Więcej wody, więcej słońca, więcej nawozu nie pomoże, w rzeczywistości zbyt wiele z nich może zahamować wzrost rośliny. Pozostajemy uważni, połączeni z potrzebami zakładu, ale na razie nic nie robimy – to jest właśnie tym, co jest potrzebne.

Staramy się nie zabijać naszych roślin, ale pozwolić im rosnąć i osiągać najwyższą jakość.

4. Zabawa: dbamy o to, aby wszyscy cieszyli się jazdą

Wybór Codecool to zmieniający życie wybór zarówno dla naszych studentów kursów dziennych, jak i dla naszych kolegów – dlatego zawsze stawiamy zabawę na pierwszym miejscu, na liście priorytetów. Jeśli coś Ci się spodoba, staniesz się w tym lepszy. To takie proste.

Wierzymy, że nauka i praca mogą i powinny być zabawą, beztroską i być może również płynnym doświadczeniem. My też nie traktujemy siebie bardzo poważnie. Dbamy o to, aby jak najwięcej śmiać się z siebie.

Nasi studenci uczą się technologii i nowych umiejętności poprzez realistyczne, ale wciąż zabawne zadania projektowe, zamiast nudnych, ciężkich podręczników i frontalnych wykładów.

Zabawne doświadczenie edukacyjne przyniesie lepszy efekt końcowy ze względu na pozytywne skojarzenie:

  1. Doświadczamy tego, że wszyscy (w tym mentor) jesteśmy tylko ludźmi. Wszyscy popełniamy błędy i razem śmiejemy się z siebie.
  2. Skupiamy się na podróży, eksperymencie uczenia się czegoś nowego. Ta przygoda, odkrycie może być bardzo przyjemną, prawdziwą zabawą.
  3. Dzielimy się ciekawymi drobnymi szczegółami, zabawnymi faktami, wszystko związane z tematem.
  4. Prowadzimy bardziej interaktywne, praktyczne sesje i mniej frontalnych sesji i prezentacji. Uczniowie najbardziej zapamiętają „doświadczenie”: kiedy się poruszali, rozmawiali, ćwiczyli, śmiali się itp.

To w zasadzie to – i oczywiście o wiele więcej. Ale wymienienie wszystkich „tajnych” składników naszej metody uczenia się i procedur nie jest możliwe w jednym artykule.

Wiemy, że każda firma jest inna, a Twoje wartości w Twojej firmie też muszą być inne – ani lepsze, ani gorsze, po prostu inne. Mam nadzieję, że ten wgląd w wartości Codecool i nasze sposoby pracy z nimi okazały się inspirujące, a także, że skłoniliśmy Cię do myślenia o swoich.

Jakie podstawowe wartości wyznajesz w swojej firmie? Co robisz, aby podążać za nimi każdego dnia?

Zatrzymaj się i pomyśl o nich od czasu do czasu i znajdź bardziej kreatywne sposoby, aby być im wiernym. To będzie warte twojego czasu.

Motorola Solutions uruchomiła Akademię programistów obsługiwaną przez Codecool

Motorola Solutions w Polsce nawiązała współpracę z Codecool, aby w zeszłym roku przeszkolić 26 programistów w nowo powstałej Akademii Motorola Solutions. Wybrani uczestnicy uczestniczą bezpłatnie w 7-miesięcznym szkoleniu.

Akademia została założona przez Motorola Solutions w celu rozwiązania problemu luki w talentach IT, która dotyka wiele firm IT w całej Polsce.

Prawie 500 osób zgłosiło się do Akademii Motorola Solutions, specjalnego programu szkoleniowego opracowanego przez Codecool Poland dla Motorola Solutions. Spośród 500 najlepszych wybrano 26 najlepszych.

Podczas 7-miesięcznego programu edukacyjnego uczestnicy uczą się od podstaw solidnych umiejętności programowania back-end lub front-end. Absolwenci mają gwarancję zatrudnienia w Motorola Solutions w Krakowie.

Jak wybrano uczestników?

Proces rekrutacji i selekcji, a także ścieżka uczenia się programu, zostały przygotowane specjalnie dla Motorola Solutions przez Codecool, wiodącą szkołę programowania w Europie Środkowo-Wschodniej. Codecool zapewnia kompleksowe kursy dla programistów i krótkoterminowe dla specjalistów IT w Polsce, na Węgrzech i w Rumunii.

Aby znaleźć najbardziej odpowiednich kandydatów dla Motorola Solutions, mentorów i rekruterów:

  • przefiltrowano prawie 500 aplikacji,
  • przeprowadzono 100 rozmów rekrutacyjnych i
  • oceniono 80 zadań z kodowania na poziomie początkującym.

Co dalej?

Bezpłatny program szkoleniowy rozpoczął się w grudniu 2020 r. Studenci spędzają od 6 do 8 godzin dziennie od poniedziałku do piątku przez 7 miesięcy, aby uczyć się nowego zawodu.

Program nauczania opiera się na naprzemiennym harmonogramie tygodniowym. Tygodniowe wykłady i warsztaty odbywają się w Motorola Solutions, na co pozwala sytuacja pandemiczna i obowiązujące przepisy. W drugim tygodniu pracują indywidualnie lub w zespołach nad własnymi projektami.

Studenci nie tylko uczą się najnowszych technologii, ale także doskonalą swoje umiejętności miękkie, aby zapewnić płynne wdrożenie do Motorola Solutions po zakończeniu szkolenia.

Wizja Akademii Motorola Solutions

„Motorola Solutions to stale rozwijająca się firma o dużym zapotrzebowaniu na specjalistów IT. Każdego miesiąca do naszego krakowskiego biura dołącza wielu nowych pracowników. Prowadzimy różne projekty oprogramowania, od tworzenia krytycznych systemów łączności, systemów dowodzenia i kontroli lub inteligentnych aplikacji bezpieczeństwa publicznego, po tworzenie oprogramowania do analizy obrazu ze sztuczną inteligencją.

Ponieważ znalezienie odpowiedniego talentu na rynku jest często czasochłonne i trudne, zdecydowaliśmy się pójść inną drogą.

Przy wsparciu Codecool utworzyliśmy Akademię Motorola Solutions, aby szkolić dokładnie te talenty, których potrzebujemy. Współpraca ta daje nam możliwość skorzystania ze sprawdzonej, praktycznej metody edukacyjnej Codecool i połączenia jej z wiedzą i wartościami wyznawanymi przez nas.

Z niecierpliwością czekamy na rozpoczęcie współpracy z tymi wysoce zmotywowanymi studentami, których znalazł dla nas Codecool ”- skomentował Jacek Drabik, Prezes Motorola Solutions Polska.

Jesteśmy dumni, że akademia Motorola Solutions powstała

„Praca w Akademii Motorola Solutions to jeden z naszych najbardziej inspirujących projektów w Polsce.

Jesteśmy przekonani, że sposób, jaki Motorola Solutions wybrała na walkę z niedoborem profesjonalistów, jest jednym z najbardziej skutecznych. Chociaż proces rekrutacji, opracowanie i wdrożenie programu edukacyjnego zostało zlecone firmie Codecool, zintegrowany program w pełni odzwierciedla potrzeby Motorola Solution.

Pod koniec 7-miesięcznego szkolenia do swojego zespołu dołączy 26 pracowników gotowych do pracy. Znają technologie wykorzystywane przez firmę, projekty, nad którymi będą pracować, oraz samą firmę. Koszty wdrożenia również zostaną zaoszczędzone”, powiedział József Boda, dyrektor generalny Codecool.

Nowe centrum talentów cyfrowych w Europie Środkowo-Wschodniej: nasza propozycja likwidowania globalnej luki w umiejętnościach technologicznych

Do tej pory już wszyscy wiemy, że nigdy nie wrócimy do „normalności”, którą kiedyś znaliśmy. Nowa norma, do której zmierzamy, może nie jest jeszcze w pełni jasna, ale na pewno będzie cyfrowa. Aby się tam dostać, będziemy musieli zrobić co najmniej jeden duży skok w tym procesie, pokonując stale powiększającą się lukę w umiejętnościach cyfrowych. Co może nam pomóc w dokonaniu tego skoku? Po pierwsze, praca zdalna połączona z globalną rekrutacją i wizją przyszłości zwaną „Cyfrowym centrum talentów w Europie Środkowo-Wschodniej”.

Konferencja RecruiTECH Romania została stworzona, aby działać jako kompas dla zawodu rekrutacyjnego, aby gromadzić i dzielić się najlepszymi międzynarodowymi i krajowymi praktykami rekrutacyjnymi dla pracowników umysłowych. Tegoroczne wydarzenie koncentrowało się wokół „(maksymalnego wykorzystania) zmienionego rynku pracy z nową perspektywą i narzędziami cyfrowymi”.

Codecool CMO, Anna Ferenczy została zaproszona do podzielenia się swoimi poglądami na temat przyspieszonej cyfryzacji Covid, jej wpływu na globalną lukę w umiejętnościach technicznych i możliwe rozwiązanie o nazwie „cyfrowe centrum talentów w Europie Środkowo-Wschodniej”.

Oto podsumowanie kilku kluczowych punktów z jej prezentacji.

Stare cyfrowe cele i przeszkody zniknęły

Pamiętacie czasy, kiedy wszyscy próbowaliśmy uzasadnić plany cyfrowej transformacji cięciami kosztów i znaleźć rozwiązania departamentów organizacyjnych i problemów kulturowych? Stare dobre czasy, prawda? Nigdy nie wiedzieliśmy, że nasz zegar tyka. Czy uwierzyłbyś, że to było zaledwie kilka lat temu, przed Covidem? W 2017 r. 48% liderów korporacji wymieniło zmniejszenie kosztów jako jeden z trzech najważniejszych priorytetów cyfryzacji, a jako główne obawy wymieniło przeszkody kulturowe i organizacyjne. A to było tylko w 2017 roku, według McKinsey.

A potem doszło do pandemii.

Dziś cyfryzacja to sprawa życia lub śmierci, a globalne polowanie na talenty technologiczne przypomina kalifornijską gorączkę złota w XIX wieku. 87% liderów postrzega cyfryzację jako sposób na przetrwanie, wyprzedzenie konkurencji lub wymyślenie na nowo swojej działalności, a tylko 10% z nich uznaje cięcia kosztów za najwyższy priorytet. A aż 75% liderów ma problemy z zatrudnieniem odpowiednich osób na cyfrowe stanowiska.

Całkiem nowy zwrot akcji dla cyfrowych strategii i wysiłków – a to wszystko w mgnieniu oka.

Nie chodzi tylko o przyszłość Twojej firmy – to sprawa osobista

Obecnie na całym świecie istnieje około 41 milionów miejsc pracy w branży technologicznej. Oprócz tych 41 milionów do 2025 roku powstanie dodatkowe 149 milionów nowych, czekających na wypełnienie.

Nowe 149 milionów to miejsca pracy w:

  • rozwoju oprogramowania (98 mln),
  • zarządzaniu chmurą i danymi (23 mln),
  • analizie danych, sztucznej inteligencja i uczeniu maszynowym (20 mln),
  • bezpieczeństwie cybernetycznym (6 mln) oraz
  • zarządzaniu prywatnością i zaufaniem (1 milion).

Oprócz biznesowej strony tej historii, jest też aspekt osobisty. Coraz więcej osób traci pracę w wyniku cyfryzacji, zmuszonych do wymyślania siebie na nowo, aby zapewnić wysoko-technologiczną przyszłość. Trend nie zaczął się dzisiaj, trwa od dziesięcioleci, ale w zeszłym roku zdecydowanie nabrał rozpędu.

Dziś znajdujemy się w środku nowej i bardzo szczególnej rewolucji przemysłowej. Po raz pierwszy w historii maszyny przejmują zawody niewymagające wysokich kwalifikacji, dzięki czemu łatwo można znaleźć pracę w zawodach o niższych kwalifikacjach. Wręcz przeciwnie: maszyny przejmują teraz powtarzalne zadania wymagające niewielkich umiejętności, podczas gdy liczba zawodów wymagających wysokich umiejętności poznawczych rośnie.

Tym razem ludzie będą musieli znacznie przekwalifikować i podnieść umiejętności, aby odkryć siebie na nowo, w przeciwnym razie pozostaną w tyle. W grę wchodzą nie tylko strategie cyfrowe i konkurencyjność korporacji, ale także życie jednostek.

Na czym musi się koncentrować dobra strategia podnoszenia umiejętności, aby przygotować się na nieprzewidywalną, ale z pewnością cyfrową przyszłość? Niektórzy twierdzą, że należy skupić się na kodowaniu i empatii. Kodowanie, ponieważ cyfrowa przyszłość nie nadejdzie sama, musimy ją najpierw zbudować. I empatia, ponieważ będziemy musieli sprostać zupełnie nowym wyzwaniom i w międzyczasie wciąż na nowo odkrywać inne sposoby.

Różnica wciąż się poszerza

Na dynamicznie rozwijającym się cyfrowym rynku pracy talent to złoto. Jednak ludzie znacznie szybciej dostosowują się do cyfrowego stylu życia i sposobu pracy niż do rozwijania umiejętności cyfrowych lub przechodzenia na zawody związane z technologami. Luka w umiejętnościach technicznych jest większa niż kiedykolwiek i wydaje się, że wciąż rośnie.

W grę wchodzi wiele dodatkowych czynników:

  • Cyfryzacja poza IT – 149 milionów nowych miejsc pracy to mniej więcej tylko stanowiska IT. Ale obserwujemy również cyfryzację klasycznych funkcji biznesowych i tradycyjnie nietechnologicznych branż. Trend jest wirusowy i żaden biznes nie wydaje się na niego odporny. Oznacza to również, że istnieją obecnie nie tylko technologie i IT, ale także kilka innych branż, firm i działów konkurujących o cyfrowe talenty.
  • Cyfryzacja oparta na Covid – w zeszłym roku byliśmy zmuszeni zapewnić około 10 lat digitalizacji w ciągu 10 miesięcy, przenosząc nasze życie, pracę, kanały i produkty online.
  • Rosnące finansowanie – częściowo związane z poprzednimi punktami, samorządy i UE zaczęły inwestować pieniądze w innowacje i cyfryzację, tworząc kolejne miejsca pracy do zapełnienia.
  • Rosnące ceny – z powodu recesji gospodarczej w naszych burzliwych czasach ceny wzrosły, a następnie podwyżki płac, sprawiając, że wysokiej jakości talenty są jeszcze mniej dostępne dla firm z ograniczonym budżetem.
  • Mobilność talentów – chcąc zabezpieczyć swoją karierę w przyszłości, ludzie są również bardziej otwarci na zmianę pracodawcy. Przenosząc swoje biura do sieci, firmy również nie są ograniczane fizycznym dystansem od talentów. Firmy zatrudniają obecnie pracowników z dowolnego miejsca (68%), a ludzie coraz chętniej starają się o pracę w dowolnym miejscu (21%). Podczas gdy kwitnące centra cyfrowe, takie jak Londyn, Wielka Brytania i Dolina Krzemowa, Stany Zjednoczone wygrywają w wyścigu o talenty, lokalne wysiłki rekrutacyjne w niektórych krajach cierpią z powodu migracji talentów.
  • Zatrudnianie na stopień naukowy – to właściwie trend, który sami moglibyśmy zmienić, w przeciwieństwie do wcześniej wymienionych czynników, poza naszym bezpośrednim wpływem. Utrzymując przestarzałe preferencje dla absolwentów uniwersytetów technicznych zatrudniających menedżerów, wiele razy tracisz okazję do zdobycia talentów szkolnych programowania, których umiejętności przekwalifikowano w ciągu 1 roku zamiast 5, wielokrotnie wyposażonych w znacznie bardziej odpowiednie umiejętności twarde i miękkie oraz wcześniejsze doświadczenie zawodowe.
  • Mała różnorodność – to kolejny trend związany z dyskryminacją, do zmiany którego wszyscy powinniśmy dążyć. Zmiana technologii w dziedzinę uwzględniającą płeć i wiek, jaka powinna być, może nastąpić tylko poprzez zatrudnienie znacznie większej liczby kobiet i 30+ lub 40+ specjalistów na stanowiskach technicznych, niż kiedykolwiek wcześniej.

Nasze proponowane rozwiązanie: nowe cyfrowe centrum talentów w Europie Środkowo-Wschodniej

Luka talentów nie zniknie, zwłaszcza gdy dotknie to nawet Doliny Krzemowej. Musimy włożyć dużo pracy w usunięcie jej w taki sposób, aby lokalne firmy stały się beneficjentami wyniku netto, a nie tylko firmami takimi jak Google i Amazon.

W Codecool bierzemy udział w tym wyzwaniu, przekwalifikowując i podnosząc umiejętności pracowników w Europie Środkowo-Wschodniej oraz pozyskując cyfrowe talenty do naszych firm partnerskich. Zamiast stopni uniwersyteckich, nasi absolwenci mają obszerne portfolio projektów wykazujące solidne umiejętności w zakresie od 4 do 6 języków programowania i wielu platform technologicznych, a także cenne umiejętności miękkie. Ponad 30% z nich to kobiety (i cały czas pracujemy nad podniesieniem tego wskaźnika), a wiele z nich ma ponad 30 lat, z wcześniejszym doświadczeniem zawodowym i wysokim poziomem samoświadomości na swoich profilach.

Wszyscy musimy podnieść poprzeczkę i wspólnie zbudować ogromne centrum talentów w Europie Środkowo-Wschodniej, aby jednocześnie napędzać globalne i lokalne innowacje.

Musimy działać teraz, jutro jest już za późno.

W jaki sposób Ty się do tego przyczynisz, zaczynając od dzisiaj?

Rozpoczynamy Nowy Rok silniejsi i bardziej dojrzali niż kiedykolwiek wcześniej

József Boda, współzałożyciel i dyrektor generalny Codecool opowiada nam o tym, dlaczego uważa, że rok 2020 powinniśmy liczyć w „psich latach”, i jak Codecool wystrzela niczym rakieta w 2021 roku i czego życzy nam wszystkim na ten nowy rok.

Rok 2020 był dla nas w Codecool naprawdę dobrym rokiem. Właściwie to przyznaję to z pewną rezerwą w środku globalnej pandemii. Byliśmy głęboko wstrząśnięci, będąc świadkami upadku całych sektorów, zamykania setek firm wokół nas. Tysiące osób traci pracę, wszyscy martwimy się o zdrowie naszych bliskich i własne. Jednak w Codecool zrealizowaliśmy wszystkie nasze kluczowe cele w zeszłym roku i przekroczyliśmy własne oczekiwania, praktycznie bezproblemowo przechodząc do trybu online i jednocześnie rozwijając naszą działalność.

Gdybyś zapytał mnie w tym czasie w zeszłym roku, czy bylibyśmy w stanie zapisać naszych uczniów w pełni online, kontynuować wszystkie nasze zajęcia online, budować partnerstwa i umieszczać naszych absolwentów u tych partnerów również online, odpowiedziałbym: „Żartujesz? Z pewnością nie bylibyśmy w stanie tego zrobić ”.

I robić to wszystko praktycznie z dnia na dzień? Kiedy naszą istotą jest klimat Codecool w szkole, w której codziennie spędzamy razem długie godziny? A jednocześnie osiągnięcie rekordowej liczby rocznych zapisów w 3 krajach, do których dołącza łącznie 1.000 studentów? Nigdy, przenigdy. Ale wtedy właśnie to zrobiliśmy. I to z powodzeniem. Byliśmy najbardziej zdumieni, że wszystko było możliwe.

Po pierwszym szoku szybko przeszliśmy do trybu adaptacyjnego (ang. agile). Chcieliśmy od razu w tym wszystkim pomóc jednocześnie. Opracowaliśmy dwie aplikacje dla Krajowego Pogotowia Ratunkowego na Węgrzech i wspieramy przewodniki po edukacji online dla szkół publicznych w Polsce i na Węgrzech. W międzyczasie rozplanowaliśmy wszystkie nasze kursy online bez większych problemów, a jesienią zapisaliśmy ponad 300 studentów na kursy wspierane przez nasz rząd. Kursy te nadal cieszą się powodzeniem we wszystkich czterech specjalizacjach i mamy nadzieję, że w  przyszłości ten popularny program w jakiś sposób będzie kontynuowany. W Polsce zwiększyliśmy liczbę naszych kursów weekendowych i z wielkim sukcesem uruchomiliśmy pierwszy nasz w historii strategicznej – program partnerstwa korporacyjnego – nowa linia, którą chcielibyśmy wdrożyć również we wszystkich innych krajach. W Rumunii nasi pierwsi studenci ukończyli już nasze pierwsze kursy, zawarliśmy nowe partnerstwa, a pierwsi Codecoolersi rozpoczęli pierwsze prace w IT. Ogromny sukces dla nas wszystkich!

Wyjaśnijmy: te rzeczy nie przydarzyły się nam przypadkowo.

Musimy pamiętać, że wszyscy, którzy przeżyliśmy zeszły rok, mieliśmy szczęście. Jedynym „błędem”, jaki popełniło wielu innych, było po prostu bycie w „złej” branży lub po prostu padali ofiarą niefortunnych okoliczności.

Z drugiej strony ogromna praca wykonana przez naszych kolegów, mentorów, studentów i oczywiście wszystkich naszych partnerów przyczyniła się do naszego sukcesu. A my, podobnie jak wiele innych firm, nieustannie zarządzaliśmy kryzysem. W Rumunii i Polsce nawet bez „letniej przerwy”. (Na Węgrzech mieliśmy okazję dosłownie oddychać trochę swobodnie między pierwszą a drugą falą pandemii). Osobiście czułem się jak na szalonej kolejce górskiej, codziennie wahającej się na szeroką skalę między desperacją a „tak to da się  zrobić!”. I jestem prawie pewien, że nie byłem sam. Ale to wszystko tylko nas wzmocniło i jakoś mimo wszystko nas zbliżyło. Jestem za to bardzo wdzięczny. Bez niestrudzonej pracy, nieskończonego entuzjazmu i pełnego zaufania pokładanego w Codecool przez wszystkich w 2020 roku, nie bylibyśmy nawet w pobliżu miejsca, w którym jesteśmy dzisiaj.

Dzisiaj zaczynamy rok silniejsi niż kiedykolwiek wcześniej.

Silniejsi i bardziej dojrzali. Dziś mija nie tylko ostatni rok, ale już pięć lat za nami. (Chociaż czasami żartowałem, że rok 2020 powinniśmy liczyć jako „psi rok”, bo tak naprawdę wydawało się, że to siedem, ale policzmy to jako jeden). 1000 absolwentów, ale także my. Nauczyliśmy się dorastać do naszych celów, zadań i niekończącego się zaufania, które otrzymaliśmy. Dlatego tym razem przygotowywaliśmy się do nowego roku w znacznie bardziej zorganizowany sposób, z dużo bardziej szczegółowymi planami i ogólnie, z dużo większą kontrolą niż kiedykolwiek wcześniej.

Powiedzieć, że nasze plany na 2021 r. są ambitne, to mało powiedziane.

Otworzymy szkoły w dwóch kolejnych krajach, obok Węgier, Polski i Rumunii – jedną zaplanowaną na pierwszą połowę tego roku, a drugą w kolejnej. Po wysłuchaniu naszych partnerów poszerzamy nasze usługi korporacyjne w każdym kraju i wzmacniamy nasze strategiczne partnerstwa. Opierając się na zeszłorocznych doświadczeniach i międzynarodowych najlepszych praktykach, wznosimy naukę online Codecool na nowy poziom. I tak szybko, jak to możliwe, miejmy nadzieję, że do lata powoli, stopniowo, wracamy do naszych ulubionych miejsc, także do szkół offline. Stabilizacja i wzrost – te dwa słowa najlepiej podsumowują nasze plany na 2021 rok.

Jeśli jednak nauczyliśmy się czegoś w zeszłym roku, to jest to, że wszystko nieoczekiwane może się wydarzyć i błyskawicznie nadpisać nasze plany. Z drugiej strony dowiedzieliśmy się również, że prawdopodobnie będziemy w stanie poradzić sobie nawet z tak nieoczekiwanymi sytuacjami. Nauczyliśmy się ufać sobie bardziej niż wcześniej.

Dowiedzieliśmy się, że możemy realizować nasze plany biznesowe i ratować dobrego ducha w naszym życiu osobistym.

Tak jak wtedy, gdy razem z żoną udawało nam się dalej wykonywać nasze zawody, nawet z trójką dzieci w domu. Funkcjonowanie naszej rodziny w tamtym czasie polegało na ustaleniach doraźnych, kontrolowanych przez zmieniające się przepisy dotyczące zamykania szkół podstawowych i gimnazjów. Muszę powiedzieć, że przez kilka dni była to niezła przejażdżka, choć na pewno nie tak trudna, jak dla innych samotnych rodziców. Albo kiedy musiałem zdalnie pomagać mojej mamie nauczycielce angielskiego w prowadzeniu zajęć online która jest bez żadnych umiejętności technicznych. To jest tak naprawdę podstawowa kompetencja Codecool, którą miałem okazję poćwiczyć w prawdziwym życiu. Ale oprócz wyzwań były też naprawdę przyjemne rzeczy. Czułem się niesamowicie szczęśliwy, że mogłem spędzać każdą noc w domu z rodziną, a w zeszłym roku przejechałem więcej kilometrów na rowerze niż kiedykolwiek wcześniej. (7.500 kilometrów. Nie jest to rekord świata, ale zdecydowanie mój rekord życiowy. 🙂) Powodem było to, że przestałem podróżować po naszych biurach rozsianych w różnych miejscach co tydzień. Była to duża zmiana po tym, jak zeszłym roku spędzałem w domu maksymalnie cztery noce z rzędu.

W międzyczasie dowiedzieliśmy się również, że oprócz radzenia sobie z wyzwaniami możemy również dotrzymywać obietnic.

Bo co tak naprawdę obiecujemy każdego dnia? Nowy zawód dla naszych uczniów. Nowa kariera, hobby, samorealizacja, a nawet szansa na lepsze życie. Nowe talenty dla naszych partnerów korporacyjnych. Talenty, z którymi nie tylko łatwo się pracuje, ale i przyjemnie się z nimi współpracuje. Szkolenia korporacyjne, które pomogą im zachować i wycisnąć z własnych pracowników to, co najlepsze. I miejsce pracy dla naszych kolegów z Codecool, w którym każdy jest równie ważny, gdzie ufamy sobie nawzajem i gdzie czujemy się jak w drugiej rodzinie.

W tym roku też, nie obiecywał bym niczego więcej  – chciałbym mieć tylko jedno życzenie, jeśli mogę.

Wkrótce znowu się zobaczyć. Po tych wszystkich trudach, ekscytacji i wszystkich planach tęsknię tylko za tym – za naszymi osobistymi spotkaniami offline. Jest to więc moje życzenie, nie tylko dla siebie, ale dla nas wszystkich – abyśmy jak najszybciej spotkali się ponownie w naszych biurach, w naszych szkołach, na rozmowach kwalifikacyjnych, na spotkaniach, na spotkaniach osobistych. Do tego czasu życzę tylko trochę więcej siły i cierpliwości oraz satysfakcjonującej pracy. I szczęśliwego, udanego i miejmy nadzieję trochę łatwiejszego nowego roku.