Category: Dezvoltare carieră IT

Codecool și Software Development Academy (SDA) fuzionează pentru a deveni unul dintre cele mai importante centre de formare digitală din Europa

Pornim într-o nouă călătorie împreună cu Software Development Academy (SDA) pentru a crea unul dintre cele mai mari centre de formare digitală și furnizare de talente tech din Europa Centrală. Acesta este un pas uriaș pentru ambele companii ce va transforma radical capacitatea noastră de a modela viețile oamenilor și de a livra talente tech companiilor care ne sunt partenere.

Codecool + SDA = unul dintre cele mai mari centre de formare digitală din Europa Centrală

Unindu-ne forțele, vom deveni un furnizor mai mare, de încredere și vom avea capacitatea de a livra un număr mult mai mare de candidați de calitate către partenerii noștri corporate: 15.000 – 20.000 de absolvenți anual. De asemenea, vom oferi un portofoliu mai amplu de programe de calificare digitală, perfecționare și recalificare de care se pot bucura atât studenții, cât și partenerii noștri.

Ce trebuie să știi despre cele două companii

Suntem două companii EduTech din Europa Centrală, care au parcurs deja un drum lung în ultimii 7 ani. Împărtășim o viziune similară, dar până acum fiecare am abordat-o dintr-un unghi diferit.

Codecool (înființată în Ungaria) este prezentă astăzi în 4 țări și are mai mult de 2000 de absolvenți și peste 300 de parteneri corporate. Principalul curs acestei școli este cel de Full-Stack Developer, care vine la pachet cu garanția contractuală a jobului.

SDA (înființată în Polonia) este prezentă în 6 țări și are până în prezent peste 15000 de absolvenți și peste 100 de parteneri corporate. Compania oferă o varietate de cursuri scurte care pregătesc studenții pentru a intra în piața de IT.

Codecool oferă cursuri mai lungi cu o garanție a locurilor de muncă, în timp ce SDA se concentrează pe cursurile mai rapide – dar ambele oferă cursuri de înaltă calitate și predau competențe digitale, programare și abilități IT. Abordările sunt diferite, dar în cele din urmă, obiectivul comun este acela de a schimba viețile oamenilor cu ajutorul competențelor digitale. În plus, ambele companii oferă partenerilor lor corporate proiecte personalizate de recalificare și perfecţionare. De asemenea, au întreprins proiecte guvernamentale robuste de recalificare: 10.000 de specialiști TIC în Albania formați în cadrul SDA și 600 de ingineri software în Ungaria, absolvenți Codecool. Pune aceste două abordări împreună și ceea ce obții este portofoliul perfect de produse care deservește toate segmentele de piață.

Ce beneficii aduce fuziunea partenerilor noștri corporate?

Devenind unul dintre cele mai mari centre de formare pe competențe digitale la nivel european, vom fi de acum înainte prezenți în 8 țări: Estonia, Polonia, Cehia, Slovacia, Ungaria, Austria, România și Albania. Împreună, vom avea o rețea de peste 1600 de mentori și vom putea oferi 17 opțiuni unice de formare și reconversie profesională.

„Există o luptă la nivel global pentru talentele digitale, în special pentru dezvoltatori și programatori, așa că scopul nostru principal rămâne să oferim competențe digitale de înaltă calitate angajaților și angajatorilor, dar la o scară mult mai mare”, a declarat Michał Mysiak, CEO al SDA, care va conduce compania fuzionată în calitate de CEO. „Credem că fuziunea dintre Codecool și SDA – cu puncte forte regionale și de categorie distincte – va crește nivelul de competențe al cetățenilor din Europa Centrală care sunt dornici să învețe și va fi esențial în transformarea digitală a Europei și nu numai.” Din moment ce vom avea cea mai mare capacitate de dezvoltare a produselor din regiune, vom putea produce noi cursuri mai rapid și vom reacțona cu mai multă agilitate la transformările tehnologice frecvente, precum și la nevoile unice ale partenerilor noștri de afaceri. „Acesta este un capitol nou și interesant pentru ambele companii, unde creăm o adevărată putere pentru digitalizare”, a declarat József Boda, CEO al Codecool. „Prin programele noastre consolidate de competențe digitale, continuăm cu încredere să servim nevoilor indivizilor, companiilor și guvernelor. Absolvenții cursurilor noastre sunt la mare căutare, mai ales că organizațiile din Europa de Vest și din SUA caută să externalizeze sau să găsească noi talente reducând în același timp costurile.” Împreună, vom reuși să pregătim 15.000-20.000 de persoane într-un an pentru cei peste 400 de parteneri business și vom putea servi mult mai bine nevoilor acestora, nu numai în ceea ce privește varietatea specializărilor oferite, ci și la scară mai mare și din mai multe țări din regiune. De asemenea, vom continua să extindem acoperirea din punct de vedere geografic, dar vom oferta de produse și soluții la nevoile de talente digitale ale companiilor, începând de anul viitor. Acest lucru este necesar, deoarece regiunea Europei Centrale are cel mai mare bazin de talente digitale de pe continent și există o nevoie fără precedent de oameni calificați digital în următorul deceniu. Suntem aici pentru a face să se întâmple acest lucru!

Ești în căutarea următoarei generații de talente tech?

Dacă ești în căutarea unor persoane cu competențe digitale, ia în considerare parteneriatul cu noi. Avem o rețea extinsă și activă de talente tehnologice de calitate și procese de recrutare flexibile, oferindu-ți acces rapid la talente de top. De asemenea, suntem aici dacă ești interesat să îți perfecționezi sau să îți ajuți actualii angajați să se recalifice. Suntem bucuroși să customizăm programele noastre de formare la nevoile companiei tale și să te ajutăm să îți transformi actuala resursă umană în cea mai valoroasa resursă digitală a ta. Te interesează să afli ce poate compania nou formată să îți ofere? Hai să vorbim!

La ce să te aștepți de la programatorul tău junior – 5+1 lucruri la care să fii atent

Dezvoltatorii juniori de pe piața forței de muncă de astăzi pot avea abilități uimitoare și pot chiar să se prezinte la un interviu cu referințe excelente. Pentru a-ți ușura procesul de angajare, am creat o schiță cu abilitățile și semnele distinctive ale unui dezvoltator junior excelent în 2021.

Definirea tipului de profesionist de care ai nevoie în echipa ta de IT în creștere poate fi o provocare. Ai nevoie de un veteran cu experiență, care este capabil să ia decizii rapide sau care este gata să își îndrume colegii? Sau poate că ai putea obține mai mult prin angajarea unui specialist junior motivat, care este dispus și dornic să livreze o muncă de înaltă calitate sub supraveghere. Afacerea ta are nevoie atât de juniori, cât și de seniori pentru a prospera, deoarece aceștia adaugă valoare la niveluri diferite.

Uite și capcana: definiția „programatorului senior” într-o companie ar putea fi cea a unui programator junior ideal pentru următoarea companie. De exemplu, un programator ar putea fi considerat „senior” în dezvoltarea Java, dar în același timp ar putea fi considerat „junior” la HTML5. Așa că clasificarea și etichetarea candidaților în funcție de experiența lor nu este un proces standard. În plus, există mult mai multe lucruri la care vă poți aștepta de la următorul coleg junior, în afară de faptul că are ceva experiență.

În altă ordine de idei, practicile de angajare învechite devin depășite. De exemplu, diplomele universitare nu prea mai sunt o condiție, iar în zilele noastre vă poți aștepta ca juniorii să aibă o anumită experiență. În plus, tot mai multe companii deschid posturi la nivel global, chiar și în străinătate, datorită schimbărilor pe care le-a adus pandemia. Ai opțiunea de a recruta dezvoltatori juniori din întreaga lume și de a le oferi posturi la distanță.

Dar, înainte de a aborda subiectul juniorilor, hai să explorăm rapid abilitățile și capacitățile unui dezvoltator senior pentru a avea un context.

La ce te poți aștepta de la un dezvoltator senior?

Programatorii de pe posturi senior au, de obicei, peste 5 ani de experiență într-o anumită tehnologie.

Seniorii ar trebui să fie gânditori critici și să practice proprietatea deplină. Ei sunt cei în care poți avea încredere că într-o organizație se concentrează pe imaginea de ansamblu atunci când apar provocări și probleme. În mod ideal, seniorii își asumă responsabilitatea în primul rând pe ei înșiși, indiferent dacă echipa lor reușește sau nu. Pe lângă faptul că sunt responsabili, seniorii sunt, în general, experți în:

Asigurarea legăturii cu clienții interni și externi și cu părțile interesate
Conducerea și îndrumarea echipelor
Conducerea proiectelor și concentrarea pe imaginea de ansamblu
Înțelegerea înnăscută a sistemelor și arhitecturii software
Înțelegerea avansată a cadrelor, tehnologiilor, metodelor de testare și de depanare
Analiza nevoilor de afaceri și a așteptărilor utilizatorilor
Abilitatea de a conduce și de a îndruma echipe și de a conduce proiecte

Există o serie de domenii în care un senior excelează. Cu toate acestea, o echipă plină de seniori ar putea fi o exagerare, deoarece dezvoltatorii juniori pot fi, de asemenea, un plus important pentru organizația ta.

Când vorbim despre un „dezvoltator junior”, ne gândim de obicei la cineva care are între 1 și 3 ani de experiență în orice tehnologie.

Ca regulă generală, putem spune că juniorii ar trebui să fie capabili să îndeplinească sarcini tehnice în mod independent, dar vor avea nevoie de o anumită supraveghere și de consultanță în general. Aceștia ar trebui să se concentreze mai mult asupra codului și a sarcinilor secundare care le sunt atribuite de către seniori și mai puțin asupra perspectivei generale, a arhitecturii și a strategiei.

Pe scurt, iată lucrurile la care te poți aștepta de la un junior developer în anul 2021:

1) Să aibă o înțelegere de bază a tehnologiilor și a dezvoltării
2) Să aibă o experiență demonstrabilă și relevantă
3) Să înțeleagă practicile agile
4) Să furnizeze lucrări de înaltă calitate sub supraveghere
5) Să posede abilități de comunicare și relaționare excelente
+1) Să aibă o dorință puternică de a învăța și de a progresa

Să aprofundăm fiecare punct și să explorăm de ce aceste puncte sunt importante pentru un dezvoltator junior.

1) Să aibă o înțelegere de bază a tehnologiilor și a dezvoltării

Un junior nu ar trebui să se concentreze asupra imaginii de ansamblu și ar trebui mai degrabă să se ocupe de anumite caracteristici specifice ale unui produs. Însă cunoașterea proceselor implicate în crearea unui software va ușura viața tuturor celor din echipă. Așadar, un junior ar trebui, în mod ideal, să știe cum decurge ciclul de dezvoltare și este mai mult decât ideal dacă a trecut prin întregul proces de dezvoltare de câteva ori înainte.

Din punct de vedere tehnologic, afacerea ta va stabili ce competențe sunt cele mai valoroase, dar te poți aștepta ca un programator junior bun să cunoască în jur de 4-6 limbaje de programare. Programatorii juniori ar trebui să fie entuziasmați să învețe setul tehnologic relevant pentru afacerea ta, așa că așteaptă-te ca aceștia să fie dornici și dispuși să învețe lucruri noi.

Cei mai buni candidați pentru postul de dezvoltator junior vor avea o înțelegere naturală a ciclului de dezvoltare și vor cunoaște procesele și rolurile. Așadar, așteaptă-te ca juniorul tău să înțeleagă procesul de dezvoltare de software și unde se încadrează în imaginea de ansamblu.

2) Să aibă o experiență demonstrabilă și relevantă

În ceea ce privește angajarea, experiența încă este aur în ochii companiilor – dar tipul de experiență pe care o are cineva este un factor de schimbare. Experiența poate fi dobândită prin proiecte personale, la o școală de programare, în timpul unui stagiu sau la universitate. Așadar, experiența nu trebuie să vină întotdeauna de la un loc de muncă cu normă întreagă. În concluzie, trebuie să vedeți experiența relevantă în CV-ul candidatului, deoarece vă poți aștepta ca orice începător să poată demonstra un anumit tip de muncă.

Te poți aștepta ca dezvoltatorii juniori să se prezinte la interviu cu un portofoliu solid de proiecte și o experiență relevantă în programare.

3) Să înțeleagă practicile agile

Dezvoltarea agilă a software-ului este cea mai bună practică universală în dezvoltarea de software în acest moment, iar aproximativ 92% dintre proprietarii de afaceri consideră că cheia succesului companiei lor stă în metoda agile.

Angajarea unui dezvoltator junior care se pricepe la sprinturi sau care este pregătit să ia decizii în echipă se va dovedi a fi o alegere excelentă atunci când echipa ta lucrează în regim agile. Desigur, nu te poți aștepta ca fiecare candidat să fi lucrat la un proiect live cu metode agile, însă te poți aștepta ca noul tău coleg junior să aibă o înțelegere de bază a practicilor agile.

Un candidat junior excelent va fi bine pregătit să înceapă să lucreze în orice echipă de dezvoltare de software. Te poți aștepta ca acesta să înțeleagă ce înseamnă Scrum, ședințele zilnice, sprinturile, retrospectivele, demonstrațiile clienților și munca în colaborare.

4) Să furnizeze lucrări de înaltă calitate sub supraveghere

Un junior ar trebui să fie capabil să lucreze independent, dar va avea nevoie, din când în când, de supraveghere, de îndrumare, de cele mai bune practici și de mentorat din partea colegilor seniori pentru a putea progresa și pentru a livra o muncă de cea mai bună calitate. Colegii mai în vârstă trebuie să ia decizii și să îi îndrume pe colegii juniori, dar un junior trebuie să dea dovadă de motivație și energie pentru a învăța și a progresa. Cu toate acestea, te poți aștepta cu siguranță ca un junior să fie capabil să lucreze pe cont propriu și să găsească singur soluții la probleme mai mici. Faptul de a avea o etică a muncii excelentă și un ochi ager pentru detalii se va dovedi a fi caracteristici uimitoare la noul dezvoltator junior.

Candidatul ideal va fi un profesionist încrezător și autosuficient, care nu se va feri să muncească pentru a rezolva o provocare. Cu toate acestea, este foarte bine dacă știe când să pună o întrebare sau să caute sprijin din partea colegilor săi. L-ai putea întreba pe candidat: „Când ai fost nevoit să ceri ajutor ultima dată? De ce? Ai reușit atunci să rezolvi provocarea?” Așteaptă-te ca dezvoltatorii juniori să aibă un răspuns grozav la această întrebare și să aibă un impuls interior de a învăța și de a excela în munca lor.

5) Să posede abilități de comunicare și relaționare excelente

Noul tău coleg junior trebuie să se poată adapta rapid și fără probleme la cultura companiei și la dinamica echipei. Acest proces va fi mult mai ușor cu un coleg care are abilități sociale deosebite și care posedă anumite competențe transversale.

Imaginează-ți un scenariu în care noul dezvoltator junior trebuie să facă o demonstrație a muncii sale, dar nu pare relaxat să se prezinte în mod profesionist. Sau gândește-te la conflictele inițiale care pot apărea în timpul integrării unui coleg și în primele câteva luni. Cum va face față noul tău junior la criticile constructive, cum va comunica cu colegii săi și cum se va adapta la schimbările care vor avea loc cu siguranță?

Știm că aptitudinile transversale sunt în atenția multor manageri de recrutare în prezent și că acestea devin din ce în ce mai importante pe zi ce trece. Abilități precum prezentarea, oferirea și primirea de feedback, gestionarea timpului sau gestionarea conflictelor vor fi de neprețuit pentru noul tău coleg junior. Așadar, așteaptă-te ca aceștia să aibă abilități transversale excelente și la o perioadă mai rapidă de acomodare și de integrare în echipa ta.

+1) Să aibă o dorință puternică de a învăța și de a progresa

Companiile lucrează într-un mediu în schimbare, iar transformarea digitală vine cu o schimbare continuă a proceselor și tehnologiilor. Un junior excelent vede schimbările nu ca pe o amenințare, ci ca pe niște provocări pe care trebuie să le rezolve. Ei sunt bucuroși să învețe și să implementeze noi tehnologii, procese și moduri de lucru.

Din punct de vedere al personalității, atunci când intervievezi juniori, caută o demonstrație de motivație și energie autentică, plus dorința de a învăța din greșeli. În afară de punctele de pe lista noastră viitoare, așteaptă-te ca noul tău junior să fie deschis la critici constructive și să aibă o dorință reală de a progresa în meseria sa. Acordând atenție acestor calități, te poți asigura că noul tău coleg este entuziasmat și pregătit să învețe și să lucreze în echipa ta.

În timpul interviului, îi poți cere candidatului să povestească o întâmplare în care a reușit să învețe dintr-o greșeală și să explice cum a gestionat criticile inițiale. Sau îi poți cere să povestească momentul în care și-a susținut echipa, chiar dacă nu era 100% de acord cu direcția pe care aceasta dorea să o urmeze. Aceste povești ți-ar putea oferi o idee generală foarte bună despre tipul de persoană care este candidatul tău și despre nivelul de sprijin și angajament pe care îl poate oferi.

Ești gata să găsești următorul dezvoltator junior?

Dacă ești în căutarea unui candidat care are o bifă în dreptul fiecărui element de pe această listă, ia în considerare parteneriatul cu Codecool. Absolvenții Codecool sunt dezvoltatori juniori extraordinari care pot bifa toate căsuțele de pe lista ta de așteptări și pot ajuta la dezvoltarea organizației. Profesioniștii noștri juniori motivați pot livra o muncă de înaltă calitate din prima zi în proiectele tale.

Ești interesat? Ia legătura cu noi și hai să vorbim despre afaceri. Suntem încântați să aflăm despre tine!

recrutare strategie succes

Un pas înainte în eliminarea deficitului de talente IT – s-a publicat raportul ESSA privind competențele

ESSA (European Software Skills Alliance) a analizat competențele care lipsesc pentru a ocupa aproximativ 1,6 milioane de joburi digitale vacante în Europa până în 2030. Codecool are misiunea de a elimina deficitul de talente în domeniul tehnologiei prin reformarea educației digitale, fiind, de asemenea, membru de lucru al Consorțiului ESSA.

În prezent, în Europa, dezvoltatorii sunt cei mai căutați profesioniști din sectorul software, iar această tendință se va accentua. Companiile de mâine vor avea nevoie și de oameni care să înțeleagă bine activitățile comerciale cotidiene.

De aceea, competențele transversale și cunoștințele de afaceri trebuie să fie integrate – în modul în care pregătim persoanele pentru rolurile de software, dar și în modul în care gândim și integrăm software-ul în organizațiile noastre.

Dezvoltatorul este cel mai popular rol de software

În Raportul privind joburile viitorului din 2020, Forumul Economic Mondial a enumerat primele 20 de roluri profesionale pentru care cererea va crește vertiginos. Aproape toate joburile de pe această listă sunt legate de TIC, dezvoltatorii ocupând cu fermitate poziția a 10-a. O tendință confirmată în mare măsură de rezultatele noastre recente, în care 45% dintre organizații au estimat că vor avea nevoie de mai mulți dezvoltatori în următorii cinci ani.

Raportul ESSA din Europa privind Cele mai necesare roluri și competențe de software “Nevoia de persoane suplimentare pentru fiecare profil de rol”

Competențele de programare și competențele tehnice sunt la mare căutare

Raportul ESSA merge mai departe și a identificat, cu titlu provizoriu, competențele cele mai solicitate în rândul profesioniștilor în domeniul software.

Inutil să mai spunem că abilitățile de programare sunt cele mai solicitate, cele mai solicitate fiind Java, Javascript, SQL, HTML, PHP, C++, C# și Python, care sunt cele mai necesare limbaje de programare. Dar ceea ce este important este ca profesioniștii în domeniul software să aibă o înțelegere solidă a principiilor de programare, astfel încât să se poată adapta rapid și mai ușor la noi limbaje.

S-a discutat despre faptul că trebuie dezvoltate și competențele legate de profesie.

“Chiar mai important decât predarea anumitor competențe IT, cum ar fi cadrul IT sau limbajele de programare, este să învățăm modul de înțelegere a afacerii. Doar dacă ești capabil să înțelegi scopul soluției software pe care o construiești, poți livra un produs valoros.”

În acest sens, concluziile raportului nostru arată că sunt necesare competențe în domeniul managementului securității, al managementului agil al proiectelor și al ciclului de viață al dezvoltării de software și că profesioniștii în domeniul software care înțeleg afacerea sunt active pe care le caută organizațiile – acum și în viitor.

Competențele interpersonale sunt esențiale

Din nou, dacă ne uităm la previziunile Forumului Economic Mondial (2020), nu putem decât să confirmăm și să sfătuim cu tărie persoanele cu roluri în domeniul software să nu-și dezvolte doar competențele tehnice, ci și să investească în competențe non-tehnice (transversale), cum ar fi competențele personale sociale sau interpersonale: gândire și analiză critică, autogestionare, lucru în echipă și abilități de comunicare.

Raportul ESSA din Europa privind Cele mai necesare roluri și competențe de software “Competențe sociale și de altă natură pentru dezvoltatori”

Desigur, competențele sociale sunt mai greu de asimilat atunci când se bazează doar pe cunoștințe teoretice. Astfel, este important să se introducă mai sistematic proiecte din viața reală în programele de învățare și formare.

Detaliile contează

În octombrie 2021, ESSA a publicat un raport complet care explorează nevoile actuale (și viitoare) în materie de competențe software în Europa. În următoarea etapă, împreună cu restul membrilor ESSA, vom contribui la abordarea concluziilor raportului într-un document cuprinzător – Strategia europeană privind competențele software. Vizitați site-ul ESSA pentru mai multe detalii despre această inițiativă.

Între timp, noi, cei de la Codecool, lucrăm deja din greu pentru a aduce studii digitale mai bune în Europa. Deja în 4 țări europene, în Austria, Ungaria, Polonia și România, oferim cursuri de dezvoltator și alte cursuri de competențe digitale bazate pe proiecte și ghidate de mentori. Ne bazăm pe metodologia noastră de învățare bazată pe măiestrie și pe programele de studiu testate și punem un accent suplimentar pe dezvoltarea competențelor sociale, atât în cadrul cursurilor noastre deschise, cât și în cadrul soluțiilor noastre corporative personalizate. Facem ca schimbările de carieră să fie accesibile și schimbăm vieți cu ajutorul garanției noastre de angajare, a opțiunilor de plată după absolvire și a bursei CoderGirl.

Află mai multe despre cine suntem și ce facem și contactează-ne pentru a discuta despre cum te putem ajuta să-ți acoperi nevoile de competențe software.

educație skill-uri tehnice strategie

Metoda Codecool: 4 valori esențiale pe care le urmăm pentru a oferi cea mai bună educație IT

Valorile unui business sunt importante: ele pot defini o companie și brandul acesteia, contribuie la transmiterea identității acelei firme și aliniază toți angajații în jurul direcțiilor strategice stabilite. Schițate corespunzător, influențează nemijlocit activitățile de bază și dictează modul în care se lucrează zi de zi în acea companie.

La Codecool, de ani de zile ne străduim să respectăm 4 valori simple în activitățile noastre cotidiene:

Curaj– să explorezi lucruri noi și să depășești bariere.
Transparență– să faci schimb de informații și să te exprimi, nu doar atunci când te simți în largul tău.
Calitate– în tot ce facem.
Plăcere– trebuie să-ți și placă ceea ce faci pentru a deveni mai bun.

Dar vorbele rămân vorbe. Poate că sună bine și ne ajută să jalonăm un fel de listă de verificare invizibilă, așa cum fiecare organizație care se respectă ar trebui să aibă o listă de valori esențiale. Dar dacă nu se întâmplă nimic concret dincolo de aceste principii frumoase, ele nu mai reprezintă nimic.

Așadar, partea cea mai problematică legată de valori nu este nici măcar stabilirea lor – mai ales dacă cel mai bine le stabilești pornind de la ce crezi și ce faci cu adevărat. Marea provocare este să-ți respecți mereu propriile valori. Să le urmezi în diverse situații, vizavi de oricine și în orice moment. Chiar și atunci când ar fi mai rapid, mai ieftin sau mai simplu să nu-ți mai bați capul cu ele.

Ținem seama în permanență de valorile noastre: în timpul proceselor și evenimentelor noastre interne, în relațiile obișnuite dintre noi, în felul în care vorbim între noi și lucrăm zi de zi. Le respectăm și când avem întâlnire cu partenerii noștri de afaceri externi, care le simt pe pielea lor când finalizează cursurile Codecool ținute la companiile lor. Asta se întâmplă pentru că respectăm aceste valori inclusiv când lucrăm cot la cot cu cursanții noștri, în modul în care îi ajutăm să învețe și îi sprijinim să înceapă o viață nouă alegând o carieră cu totul diferită în IT.

Cum ne aplicăm noi mai precis valorile de bază în cazul cursurilor și cum facem ca ele să funcționeze pentru fiecare persoană pe care o influențează?

Hai să vedem.

1. Curaj: Ieșim din zona de confort

E foarte tentant să ai curaj să explorezi lucruri noi și să fii neconvențional, dar și teama de eșec este pe măsură. Așadar, să accepți o nouă provocare vine la pachet cu un risc: dacă dorim să ne urmăm chemarea interioară, nu putem face întotdeauna doar lucruri cunoscute și lipsite de risc.

Nu poți avea inovație sau învățare avansată fără să încerci ceva nou. Ceea ce presupune să ratezi de câteva ori, la început. Avantajul: cu cât ratezi mai devreme, cu atât mai repede și mai ieftin poți repara ce ai greșit.

Prin urmare, noi te încurajăm să înveți făcând și să înveți din greșeli. Apreciem împreună învățăturile fiecărei nereușite. Oferim mereu feedback și învățăm ceva util din eșecurideoarece și ele sunt o parte prețioasă a procesului de perfecționare. Iată un exemplu: „Foarte bine că ai încercat această variantă și că ai aflat că nu merge. Ce ai învățat din asta?”

Pentru a ajunge la inovație și la învățare prin ratare în condiții naturale, suntem orientați către procese, mai mult decât către rezultate. Vrem să creăm un mediu în care cursanții să greșească fără riscuri și să fie sprijiniți, un mediu în care să evolueze cu adevărat, de aceea feedback-ul nostru se axează pe comportament și nu pe trăsături de personalitate.

În primul rând, mentorii noștri (instructorii noștri se numesc „mentori”) cultivă o mentalitate a evoluției. Înseamnă că îi ajutăm pe cursanți să înțeleagă, așadar să creadă cu adevărat în aceste lucruri. Cu o mentalitate a evoluției, oamenii cred că își pot dezvolta abilitățile și competențele prin dedicare și muncă asiduă. Nu datorită talentului. Nu cu noroc, nu cu ajutor divin, nici datorită notelor din liceu ori vreunui scor bun la testul de inteligență de anul trecut. Totul depinde de cât de mult cred ei că sunt în stare să învețe programare. Această perspectivă modelează dragul de a învăța și o anumită reziliență fundamentală pentru a ajunge la realizări deosebite. Pentru asta, noi reformulăm afirmații ce țin de o „mentalitate fixistă”. În loc să spui „Nu sunt bun la probleme de mate”, îți recomandăm: „Poate că încă n-ai reușit să rezolvi această problemă de mate. Dar ai încercat…?”

Învățarea unor lucruri noi poate și intimida. Odată ce avem o mentalitate a evoluției, îndrăznim, în sfârșit, să ieșim din zona noastră de confort, să ne schimbăm și să evoluăm. Când stabilim provocări pentru cursanții noștri, ne concentrăm asupra „zonei de învățare“ sau a Zonei proximei dezvoltări. Zona de învățare se află între zona de confort și cea de panică – niciuna dintre extreme nu favorizează învățarea. În zona de confort nu se află nimic nou, pe când în zona de panică e mult prea mult, însă în zona de învățare există cantitatea potrivită de provocări care trebuie abordate. Zona proximei dezvoltări din cadrul zonei de învățare este aceea în care cursantul ajunge, treptat, de la deprinderea primelor noțiuni fără sprijin (din partea unui mentor sau a colegilor) la învățarea conceptelor mai avansate fără nici un sprijin (sau fără o structură care să-i dea o mână de ajutor).

Luăm toate măsurile ca procesul de învățare să se producă treptat (uneori chiar cu pași extrem de mărunți). Ne punem la încercare permanent pe noi înșine, credințele și modul de lucru. Înaintăm pe cărări bătute, inventăm din nou apa caldă, pricepem cum și de ce funcționează sau nu lucrurile așa, astfel că, de cele mai multe ori, avem impresia că ne vin idei noi, doar că ele sunt banale, iar uneori chiar ne lovesc unele cu adevărat ingenioase. De asemenea, analizăm, ne deschidem mintea, înțelegem cum să abordăm problemele, devenim mai încrezători și învățăm. Evoluăm și ne distrăm de minune în același timp.

Pe lângă toate acestea, facem cu regularitate recapitulări și reamintim materia. Mentorii noștri dau dovadă de curaj inclusiv prin prisma faptului că ascultă orice feedback din partea cursanților și că își recunosc eventualele greșeli – ținem seama de ce putem îmbunătăți și de ce putem schimba cu următoarea ocazie.

2. Transparență: Împărtășim și exprimăm

Pentru noi, transparența înseamnă mai mult decât corectitudine. Presupune să spunem adevărul întotdeauna și să transmitem cât mai multe informații pentru binele tuturor – inclusiv către cursanți, pe parcursul învățării.

În sprijinul comunicării transparente, an instituit, în primul rând, siguranța psihologică, un climat favorabil încrederii reciproce și dezvoltării. Într-o echipă cu un grad ridicat de siguranță psihologică, colegii au curaj să-și asume riscuri în prezența coechipierilor. Au încredere că nimeni din echipă nu va pune într-o situație jenantă, nici nu va pedepsi pe nimeni care își recunoaște o greșeală, care întreabă sau propune o idee nouă.

În acest sens:

ne străduim să ne recunoaștem propriile tensiuni și să observăm tensiune dintre ceilalți, care ne distrag atenția de la ceea ce facem sau de la a ne simți în largul nostru,
exprimăm tensiunile astfel încât să nu-i rănim pe ceilalți,
punem în context sau într-un cadru mai amplu o decizie sau un comportament pentru a consolida nivelul de implicare și de încredere,
organizăm evenimente (de împărtășire a opiniilor/socializare) în afara activităților noastre zilnice pentru a face ridica anumite probleme sau a face informări deschise referitor la ce s-a petrecut în diverse situații.

Practic, comunicând transparent dăm exemplu pentru a-i încuraja și pe ceilalți să comunice transparent.

Putem recurge la acest principiu în următoarele situații:

Furnizăm informații în premieră despre formări, ateliereNu-i privăm pe cursanții noștri de nicio informație utilă. Le spunem tuturor ce se va întâmpla, când și cum.
Lămurim reguli, atribuții și așteptări. Ulterior, vom avea tot dreptul să le răspundem „nu” cursanților, dacă vor solicita ceva dincolo de cadrul contractului nostru.
Ne ferim conștient de secrete sau tabuuri.Ce, cum și de ce face mentorul/formatorul ceea ce face? Trebuie să fie clar pentru toată lumea. De exemplu, „De ce facem acest exercițiu?” Le explicăm cursanților contextul – prezentând cu atenție informațiile la momentul oportun, ca sa-i ajute cât mai mult în procesul de învățare.
Ne organizăm activitatea cu regularitate. Stabilim dinainte parcursul pentru ziua respectivă, pentru următoarea oră, următorul exercițiu și chiar pentru întregul curs pentru fiecare participant. Cursanții trebuie să înțeleagă de fiecare dată procesul și rolul care le revine în acesta.
Ne exprimăm sentimentele. În cazul în care mentorul nostru resimte vreo tensiune, o exprimă deschis. Nici mentorul nu este perfect; este și el om, cu propriile sentimente și emoții. Spre exemplu, dacă cursanții sunt neatenți, mentorul spune cum percepe el acea situație, apoi îi roagă să fie mai atenți.

3. Calitate: Ne străduim să oferim valoarea autentică

Căutăm să oferim calitate și pricepere în absolut tot ce facem și avem aceleași așteptări de la cursanții și partenerii noștri.

Sporim în mod semnificativ calitatea rezultatelor didactice îmbunătățind eficiența perioadei de învățare prin îndrumarea, sprijinul și motivația oferite de mentorii noștri profesioniști. Spre deosebire de cursanții care învață în propriul ritm, participanții la cursurile cu instructor au șanse mult mai mari să-și finalizeze studiile și să dobândească cunoștințe și abilități practice utile, pe care le pot pune în aplicare ulterior în context profesional. Și atmosfera de la curs este mult mai agreabilă.

O modalitate prin care mentorii Codecool își implică partenerii și cursanții pentru a obține rezultate și mai satisfăcătoare este aceea de a-i responsabiliza. Pentru început, vom defini împreună calitatea și cum anume o putem obține.

Urmăm principiile subsidiarității – poate sună complicat, dar înseamnă doar că abordăm problemele la cel mai mărunt nivel la care sunt disponibile informații care ne ajut să le rezolvăm. Cu alte cuvinte, dacă deja există o soluție la o anumită problemă, obținută din experiența de proiect anterioară a cursanților, atunci mentorul îi va încuraja să găsească soluția singuri și nu le-o va oferi pe tavă.

Orientarea către soluție este o tehnică inspirată din Scurta terapie orientată către soluție. Necesită gândire orientată spre viitor și o cunoaștere aprofundată a resurselor, pornind de la ideea că „soluției nu-i pasă de problemă”. În loc să analizăm problema, analizăm împreună rezultatul dorit, cu resursele existente și obținem modalități de atingere a obiectivului „de sus în jos”, parcurgând traseul invers față de starea dorită a rezultatului final.

Metodologia agile este, evident, cel mai bun complex de instrumente care poate fi utilizat în domeniul dezvoltării de software, iar noi o folosim din plin. De fapt, mergem până într-acolo încât ne organizăm desfășurătoarele de curs în funcție de evenimente agile și le oferim cursanților noștri ocazia să-și prezinte proiectele unor „clienți” reali, reprezentați de companiile noastre partenere care ne angajează absolvenții. Aceste prezentări au loc în fiecare vineri, începând din prima săptămână a parcursului lor de învățare.

De asemenea, credem în ședințe și sesiuni de învățare eficiente, orientate spre obiectiv. Respectăm timpul fiecăruia, sosim la timp și ne ținem mereu de program – dar aceasta este doar un aspect a poveștii.

Începem fiecare reuniune cu o rundă de spargere a gheții, în care discutăm despre cum se simte fiecare participant, astfel încât să reușim să prezentăm problemele existente, să le înțelegem și să creăm legăturile necesare ca membrii echipei să fie pe aceeași lungime de undă. Acest ritual poate părea o irosire de timp, dar cele 10 minute pe care le-am obține nu merită să sărim peste această etapă. Oamenii tind să se concentreze și să se implice mult mai activ și mai eficient în urma acestei scurte rutine, iar timpul economisit implicit este de departe mai prețios decât intervalul cât durează exercițiul.

La final avem și o rundă de concluzie, în cadrul căreia exprimăm cum ne simțim atunci și dacă au rămas lucruri nespuse, pentru a ne asigura că am folosit la capacitate maximă timpul petrecut împreună la ședință.

În afară de aceste reuniuni regulate de interes general, organizăm și scurte ședințe de echipă cu participanții la curs, în fiecare dimineață. Cu această ocazie, fiecare dintre noi (inclusiv mentorii) răspunde, ca între prieteni, la o întrebare simplă, aleatorie, generată de un bot (de exemplu, ce emisiune TV te face să râzi de fiecare dată sau care este super-eroul tău preferat și de ce). Nu reacționăm la răspunsuri, doar comunicăm și ascultăm. Scopul exercițiului este să demarăm ziua cu o energie pozitivă și să facem apel în mod conștient la elementul uman din viața noastră profesională, învățând câte ceva zi de zi – și acesta fiind un instrument pentru a clădi așa-numitele teal organisation cu standarde înalte de calitate.

Nu în cele din urmă, activitatea noastră se bazează pe cele 4 principii ale acțiunii prin inactivitate (practic, în cazul nostru, o atitudine de coaching adoptată de mentori):

Nu cunoaștem adevărul suprem: Mentorul/formatorul nu cunoaște adevărul, ci doar transmite cunoștințe din propria experiență. Oricine își poate contesta mentorul sau colegii adresând întrebări deschise și demarând o discuție constructivă.
Nu judecăm: Oferim feedback la obiect despre anumite comportamente și nu etichetăm oamenii. Nu spunem „Ce deștept / isteț / prost / prostuț ești” – a se vedea secțiunea despre „curaj/mentalitate de evoluție” de mai sus.
Nu preluăm atribuțiile altora, mai ales pe ale cursanților: Cei care lucrează din greu învață, practic, făcând. Dacă lucrează intens mentorul/formatorul, înseamnă că el învață mult, nu neapărat cursanții. Este, de exemplu, motivul pentru care mentorul nu are voie să atingă tastatura cursanților. Mai avem un principiu: cursanții trebuie să-și petreacă cea mai mare parte a timpului exersând, comunicând, lucrând la diverse sarcini. Principala atribuție a mentorului/formatorului este să faciliteze învățarea, dar cursantul deține controlul – răspunde de propria învățare pentru a obține cele mai bune rezultate.
Nu oferim soluții: Nu dăm ponturi, nu spunem răspunsurile finale. Procesul de învățare contează mai mult decât răspunsul final. Adoptăm o abordare de coaching – îi sprijinim pe cursanți prin întrebări, îndrumare și motivare.

Unii oameni interpretează intuitiv „inacțiunea” ca ceva pasiv, relaxat sau trândav. Dar dacă nu este necesară acțiunea, atunci a face ceva deja presupune a face prea mult. De fapt, uneori acțiunea poate face mai mult rău decât bine.

Să presupunem că cultivăm o plantă și că i-am creat condițiile potrivite să crească (sol curat, soare și apă). Vine, totuși, un moment când cea mai bună metodă de a ajuta planta să crească este, pur și simplu, să o lăsăm liniștită. Nici mai multă apă, nici soare mai abundent ori mai mult îngrășământ nu ajută; de fapt, excesul sufocă dezvoltarea plantei. Rămânem vigilenți, receptivi la nevoile plantei, dar deocamdată tot ce trebuie este să nu facem nimic.

Facem tot posibilul să nu ne ofilim plantele, ci să le lăsăm să crească și să ajungă la cea mai înaltă calitate a lor.

4. Plăcere: Ne asigurăm că toată lumea se simte bine la activitățile noastre

Alegerea cursurilor Codecool reprezintă o alegere de viață atât pentru cursanții, cât și pentru colegii noștri – de aceea punem distracția printre primele priorități. Dacă îți place ceva, ajungi să te pricepi mai bine la acel lucru. Simplu.

Credem cu tărie că munca și învățarea pot și trebuie să fie inclusiv o experiență plăcută, relaxată, chiar una de stare de flux. În plus, noi nu ne încrâncenăm. Ne străduim să ne luăm singuri peste picior cât de mult se poate.

Cursanții noștri învață tehnologii și noi abilități prin teme de proiect ludice, asemănătoare celor din viața reală, dar concepute într-un stil plăcut – departe de manualele anoste și stufoase și de prelegerile în fața clasei.

Experiențele de învățare ludice dau rezultate mult mai bune datorită asocierilor pozitive:

Ne bucurăm toți (inclusiv mentorii) de natura noastră umană. Chiar și aceștia din urmă mai greșesc. Facem haz de necaz împreună.
Ne axăm pe experiența făcută împreună, încercăm cum este să înveți ceva nou. Această aventură, descoperirea în sine poate fi foarte plăcută și o sursă veritabilă de bucurie.
Ne împărtășim mici detalii și lucruri amuzante despre obiectul activității noastre.
Concepem sesiuni maiinteractive și practice și mai puține ședințe și prezentări de tip prelegere. Cursanții vor ține minte în principal „experiența”: momentele când se aflau în mișcare, când vorbeau, exersau, râdeau etc.

Cam despre asta este vorba – și nu numai, desigur, însă spațiul unui articol nu ne ajunge să enumerăm toate ingredientele „secrete” ale metodei noastre de învățare și ale stilului nostru.

Știm că fiecare firmă are propriul stil, de aceea și valorile companiei tale trebuie să fie unice – nici mai bune, nici mai rele, doar diferite. Sperăm să te fi inspirat cu această incursiune în valorile Codecool și în modul nostru de a le aplica și că te-am făcut să te gândești la valorile propriei tale organizații.

Ce valori de bază ai la compania ta? Ce faci să le respecți zi de zi?

Ia o mică pauză de reflecție din când în când, gândește-te la ele și găsește moduri și mai inedite de a le pune în aplicare. Va merita timpul alocat.

educație strategie student life

„Mi-am găsit locul în lume” – Codecool în cadrul DIGITALEUROPE, un film realizat de BBC StoryWorks

Noi, cei de la Codecool, credem într-un viitor digital construit zi de zi de oameni uimitori, care schimbă lumea începând cu ei înșiși. Toți acești oameni ambițioși au în comun motivația puternică și o pasiune comună de a-și redefini cariera, de data aceasta într-un domeniu tech, de viitor. Noi facem tot posibilul să-i ajutăm în aventura lor, iar la final le stabilim legături cu inovatorii pentru a contribui, la rândul lor, la strategiile digitale ale companiilor, cu un scop precis.

Misiunea noastră și povestea unuia dintre Codecoolerii noștri au inspirat DIGITALEUROPE. Ei au decis s-o transmită mai departe printr-un video produs de BBC StoryWorks în contextul unei noi serii intitulate „Digitally Enlightened”.

Ne mândrim că suntem prezentați în această serie și sperăm să inspirăm și alți oameni să creadă într-un viitor digital strălucit în Europa.

O poveste despre auto-realizare și valori speciale

Clipul ne-o prezintă mai întâi pe Dóra Koreny, fostă studentă la Codecool. În trecut, Dóra a studiat din greu, ani la rând, pentru a-și atinge aspirațiile, doar că, la un moment dat, și-a dat seama că nu era împlinită la locul ei de muncă din sistemul public de sănătate. Ca s-o ia de la capăt în profesie, s-a hotărât să învețe programare la Codecool. În prezent, simte că a luat cea mai bună decizie și este mai fericită ca oricând în noua ei carieră.

De asemenea, îl cunoaștem și pe John Ford, VP Engineering & Site Leader la LogMeIn. John îi consideră pe absolvenții cursurilor Codecool pregătiți integral. El crede că datorită faptului că cei care urmează cursuri la Codecool vin adesea din medii diferite îi face să fie candidați cu adevărat speciali și coechipieri excelenți cu care se lucrează ușor.

Apel la acțiune pentru o Europă digitală mai puternică

DIGITALEUROPE, care reunește 82 de companii și 39 de asociații comerciale care sprijină interesele a peste 35.000 de firme de top la nivel mondial, este principala asociație comercială ce reprezintă industriile de transformare digitală din Europa.

Această autoritate de reglementare ajută persoanele fizice și juridice din Europa să prospere prin intermediul tehnologiilor digitale, obiectivul fiind acela de a cultiva, de a atrage și de a sprijini cele mai strălucite talente și cele mai performante companii din sectorul IT.

DIGITALEUROPE depune eforturi pentru o Europă în care tehnologiile digitale, inovația și inteligența artificială să le poată asigura cetățenilor locuri de muncă competitive, bunăstare și sănătate și servicii publice mai bune.

Ducem povestea mai departe și inspirăm

BBC StoryWorks este studioul pentru creare de conținut al BBC Global News. Continuând excelenta reputație de un secol ca cea mai apreciată și de încredere autoritate în materie de reportaje, din lume, ei colaborează cu diverse branduri pentru a spune povești autentice, care emoționează și inspiră mințile iscoditoare de pe tot globul – în stilul consacrat al standardelor și valorilor BBC.

Explorăm felul în care forța de muncă a Europei extinde granițele digitale

Serialul propriu de referință intitulat „Digitally Enlightened” realizat de DIGITALEUROPE împreună cu BBC StoryWorks popularizează idei de excepție și povești de succes despre cum se construiește Europa digitală.

Seria de filme a fost lansată pe 14 aprilie și urmărește modul în care o viziune comună ar putea contribui la intensificarea și la dezvoltarea inovației digitale în avantajul consumatorilor și companiilor.

media

Viitorul va fi digital. Se pune întrebarea: cine îl va proiecta?

Am participat la conferința online Masters of Digital de săptămâna trecută ca să discutăm despre statutul și viitorul învățământului tehnologic din Europa.

Summitul virtual Masters of Digital 2021 a reunit săptămâna trecută, pe 3 și 4 februarie, o serie de lideri excepționali, de talente și idei în domeniul IT din întreaga Europă. Evenimentul a fost organizat de DIGITALEUROPE, principala asociație comercială care reprezintă industriile de transformare digitală din Europa. Evenimentul, subintitulat „Digitalizarea – motorul redresării Europei”, s-a axat asupra viitorului strălucit și a prezentului la fel de interesant în materie de tehnologie la nivel european.

Anna Ferenczy, Director de Marketing Codecool, a făcut parte și din panelul principal „Iluminat digital: lume nouă, competențe noi” în prima zi a evenimentului. Experții digitali din cadrul grupului au discutat despre cum arată peisajul actual în Europa, în ceea ce privește competențele, și unde mergem de aici.

Spoiler alert: specializarea în digital nu doar că are potențial de creștere uriaș, dar este și un factor fundamental de reducere a deficitului tot mai mare de competențe tehnologice.

Cei patru experți invitați în panel au reprezentat atât tabăra companiilor, cât și cea guvernamentală, formatorii și autoritățile-suport, experții în educația timpurie și pentru adulți, din și organizații internaționale și locale:

Una Fitzpatrick, Director, Tech Ireland
Anna Ferenczy, Director de Marketing, Codecool
Mette Lundberg, Director de Politică și Comunicații, IT-Branchen, Danemarca
Norberto Mateos Carrascal, Director Consum Corporativ pentru Regiunea EMEA, Intel

Dezbaterea a acoperit o serie vastă de subiecte, precum:

factorii de influență ca profesiile tehnologice să devină mai incluzive,
necesitatea educației digitale timpurii pentru toți cetățenii
schimbările recente generale în perspectivele de carieră,
impactul COVID 19 asupra tendințelor în educația tehnologică,
date despre munca remote și școala online și
impactul inovațiilor digitale asupra crizei mediului înconjurător.

Am notat câteva idei inspiraționale din această discuție:

1. „Nu ar trebui să considerăm că educația tehnologică europeană ca atare”

Norberto Mateos Carrascal de la Intel a arătat că, dacă analizăm realitățile în afara Europei, constatăm imediat cât de norocoși suntem pe continentul nostru, comparativ cu situația mondială, să avem sisteme tehnologice și de învățământ funcționale și deschide unei părți semnificative din populație.

Totuși, trebuie să înțelegem că încă mai există discrepanțe majore între regiuni în privința accesului la aceste sisteme și că sunt cazuri în care ele sunt disponibile, dar nu pot fi utilizate la potențial maxim.

Trebuie să asigurăm infrastructura lipsă și să instruim formatorii cum să folosească tehnologia.

COVID 19 ne-a provocat să transferăm atât învățământul de stat, cât și cel privat în mediul online pentru copii și adulți deopotrivă, de pe o zi pe alta. Vom constata curând cât de mult sunt în urmă școlile de stat din Europa în general față de instituțiile private în privința utilizării instrumentelor digitale, din cauza infrastructurii, programei și competențelor care nu țin pasul cu vremurile. Pe de altă parte, școlile private, precum Codecool, dau dovadă de mai multă flexibilitate și au reușit să facă trecerea rapid, fără discontinuități.

Mette Lundberg a subliniat că se observă clar la copiii care învață online în prezent că sunt mai pasivi, se implică mai puțin, sunt mai lipsiți de energie și că nu răspund prea mult la oră.

Invitații din panel au confirmat că de vină este calitatea învățământului la distanță, care are de recuperat. Trebuie să facem învățământul online atractiv, să îmbunătățim vizibil experiența online a elevilor.

Se poate recurge la inovație la nivelul programei, la implementarea inteligenței artificiale și la variante de învățare hibrid (cum ar fi modelul Codecool de alternare a sesiunilor de coaching individual cu webinariile ample și cu activitățile practice în grupuri mici).

Potrivit Annei Ferenczy, cooperarea dintre guvern și școlile private poate fi soluția pentru a face educația IT mai accesibilă.

2. „Cei care folosesc intens tehnologia nu au neapărat competențe de profil.”

Mette Lundberg a evidențiat o prejudecată frecventă în privința abilităților informatice, respectiv că nici noile generații digitale nu sunt chiar atât de competente în IT pe cât se crede. Experta a spus că, deși la ora actuală majoritatea copiilor devin super-familiarizați cu tehnologia de la o vârstă fragedă, ei de fapt nu știu să creeze tehnologie și le lipsesc abilități tehnice de bază. Asociația Industriei IT din Danemarca a lansat un program de educație digitală în școlile primare din țară pentru a schimba această realitate, cursurile fiind deja urmate de 15.000 de copii.

Într-un sondaj rapid, 25% din publicul prezent (având orientare clară către tehnologie) a recunoscut că este dependent de telefonul mobil și că nu are nici un fel de competențe tehnice. Confirmând faptul că, probabil, cei mai mulți adulți care nu sunt orientați spre tehnologie, dar totodată sunt utilizatori tehnologici, nu au abilități digitale creative.

O persoană din public a lansat o provocare: este cu adevărat util să deprinzi competențe digitale în condițiile în care tehnologia se schimbă cu o viteză amețitoare?

Experții au confirmat că, în educația generației viitoare de forță de muncă, abilitățile interpersonale (numite și soft sau meta-competențe) precum gândirea logică, creativitatea și învățarea eficientă au o pondere mult mai mare decât competențele efective de programare. Anna Ferenczy a subliniat că angajatorii din zilele noastre pun preț pe o combinație solidă de competențe interumane și tehnologice.

3. „Diversitatea nu este doar o chestiune etică. Ea se referă și la profit.”

Una Fitzpatrick a prezentat colaborarea extrem de productivă dintre o serie de firme și guvern în programul „Conectarea femeilor la tehnologie” program, cu scopul de a echilibra forțele celor două sexe pe piața locurilor de muncă digitale prin atragerea, promovarea și încurajarea femeilor să abordeze cariere în domenii STIM (știință, tehnologie, inginerie și matematică).

Ea a mai explicat că profesiile tehnologice trebuie făcute atractive pentru femei pentru a produce impact, demers care începe de la vârste fragede în școală și continuă la locul de muncă, unde trebuie să li se asigure femeilor un mediu favorabil, să se folosească un limbaj accesibil și să se ofere oportunități de promovare pentru femei.

Anna Ferenczy a arătat că diversitatea ar trebui să depășească sfera considerentelor etice și să se raporteze inclusiv la cele financiare și la cele privind productivitatea. Un studiu efectuat de curând a demonstrat că societățile are au femei în funcțiile înalte de conducere au realizat încasări mai mari din prețul acțiunilor, o creștere mai susținută a veniturilor și profituri mai bune.

Una Fitzpatrick a mai spus că există mult potențial, dar și nevoia de a oferi acces la educația și la locurile de muncă din domeniile tehnologice și populației europene tot mai numeroase aflate în proces de îmbătrânire.

4. „Deja nu mai vorbim despre viitor, ci despre prezent.”

Anna Ferenczy a precizat că, deși știm cu toții că deficitul de competențe IT la nivel global se tot adâncește, există peste 750.000 de locuri de muncă în Europa pentru care firmele nu găsesc candidații potriviți.

Trebuie să înțelegem că fiecare trebuie să se pregătească pentru învățare continuă de-a lungul carierei. Nu ne mai permitem luxul de a studia doar în copilărie, ca apoi să lucrăm timp de 40 de ani pe baza acelor cunoștințe. Profilul locurilor de muncă se schimbă odată cu inovația permanentă și tot mai accelerată, astfel că și oamenii trebuie să-și adapteze competențele. Lucrurile vor fi și mai rapide în viitorul apropiat, așa că fiecare ar trebui să înceapă să-și îmbunătățească și competențele de învățare.

În această discuție tematică de 45 minute abia au fost analizate aspectele de suprafață ale câtorva idei și concepte esențiale care orientează atât viitorul, cât și prezentul reconversiei profesionale în IT la nivel european.

Organizatorul DIGITALEUROPE, împreună cu BBC StoryWorks Commercial Productions a realizat și un serial de referință, intitulat „Digitally Enlightened” („Iluminat digital”), ca modalitate de difuzare a unor idei și povești de succes minunate din Europa. Seria analizează cum ar putea contribui o viziune comună la intensificarea și dezvoltarea inovației în avantajul consumatorilor și al firmelor. Există și un episod despre cum revoluționează Codecool educația IT din Europa printr-un dublu efect: compania reduce deficitul de competențe digitale și schimbă viețile oamenilor ajutându-i să demareze o carieră în tehnologie.

Fotografii: DIGITALEUROPE

educație evenimente skill-uri tehnice

Cum să începi noul an mai puternic și mai matur ca oricând

József Boda, cofondator și CEO Codecool, ne spune de ce crede că ar trebui să considerăm 2020 un an „cât o zi de post”, despre cum Codecool va trece la viteza supersonică în 2021 și ce ne urează tuturor pentru noul an.

2020 chiar a fost un an bun pentru noi, la Codecool. De fapt, mărturisesc asta cu puțină rezervă acum, în toiul pandemiei, când ne cutremurăm asistând la năruirea unor întregi sectoare economice și la închiderea câtorva sute de firme în jurul nostru. Vedem cum mii de oameni își pierd locurile de muncă, noi toți ne facem griji pentru sănătatea noastră și a celor dragi. Însă noi, la Codecool, ne-am atins toate obiectivele strategice anul trecut și ne-am depășit propriile așteptări trecând activitatea în mediul online practic dintr-o singură mișcare, dezvoltându-ne și afacerea în același timp.

Dacă m-ați fi întrebat anul trecut pe vremea asta dacă vom reuși să înregistrăm cursanți exclusiv online, să ținem toate cursurile online, să construim parteneriate online și să ne recomandăm foștii cursanți acelor parteneri tot online, aș fi răspuns: „Glumești? Cu siguranță n-o să reușim să facem acest lucru.”

Și să facem asta practic de pe o zi pe alta? În vreme ce esența noastră este tocmai energia Codecool de la școala în care petrecem ore întregi împreună zi de zi? Asta, în timp ce reușim să înscriem un număr record de persoane în cele 3 țări – 1.000 de cursanți în total în fiecare an? Niciodată! Dar tocmai asta am făcut. Cu succes. Noi ne-am mirat cel mai mult că așa ceva nu era chiar de neînchipuit.

Odată depășit șocul inițial, am trecut de îndată în modul agile. Doream să fim de ajutor imediat. Am dezvoltat două aplicații pentru Serviciul Național de Ambulanță din Ungaria și am contribuit la realizarea unor ghiduri despre învățământul online pentru profesorii de la școlile publice din Polonia și Ungaria. În același timp, ne-am mutat toate cursurile online fără nicio sincopă notabilă și am înregistrat peste 300 de cursanți la trainingul nostru din toamnă, cu sprijin de la guvern. Aceste cursuri au încă o evoluție bună la toate cele patru specializări și sperăm din tot sufletul ca acest program popular și de viitor să continue într-un fel sau altul. În Polonia, ne-am intensificat cursurile de weekend și am lansat cu succes primul program de parteneriat strategic între companii din toate timpurile – un nou serviciu pe care ne dorim să-l asigurăm și în celelalte țări. În România, avem deja primii absolvenți de la primele cursuri, am pus bazele unor noi parteneriate, iar primii debutanți din familia Codecool au pornit în primele lor locuri de muncă din IT. Mult succes nouă tuturor!

Să lămurim ceva: aceste lucruri nu ni s-au întâmplat din greșeală.

Trebuie să ne amintim că toți cei care am supraviețuit anul trecut am fost foarte norocoși. Singura „greșeală” pe care au făcut-o mulți alții a fost să lucreze în industria „nepotrivită” sau aceia au ajuns, pur și simplu, victimă în acest context.

Pe de altă parte, munca uriașă a colegilor, mentorilor, cursanților și, desigur, a partenerilor noștri a contribuit la reușita noastră. Asta, în timp ce funcționam non-stop în situație de management al crizei, la fel ca multe alte companii. Iar în România și Polonia nici măcar nu ne-am luat concediu în vară. (În Ungaria, am avut noroc să respirăm puțin liber, la propriu, între cele două valuri ale pandemiei.) Eu, unul , am perceput totul ca pe un roller coaster al emoțiilor, cu oscilații zilnice pe scara largă dintre disperare și „Da, haide, putem face asta!”. Și sunt destul de sigur că nu am fost singurul care gândea așa. Dar toate astea ne-au făcut mai puternici și ne-au apropiat, într-un fel. Sunt foarte recunoscător pentru acest lucru. Fără munca neobosită, entuziasmul infinit și încrederea oarbă pe care a avut-o toată lumea în Codecool în 2020, nu am fi fost nici pe departe unde ne aflăm acum.

De fapt, începem anul mai puternici ca niciodată.

Mai puternici și mai maturi. Nu avem doar experiența anului trecut, ci deja cinci ani în urma noastră. (Deși obișnuiam să spun uneori, în glumă, că ar trebui să punem la socoteală 2020 ca pe un an care nu se mai sfârșește deoarece chiar a fost lung de parcă ar fi trecut șapte, dar îl vom considera, totuși, ca fiind unul singur.) Am petrecut acești cinci ani învățând nu doar prin prisma celor peste 1000 de cursanți absolvenți, ci și noi, personal. Am învățat să evoluăm până la nivelul obiectivelor, sarcinilor noastre și încrederii nemărginite de care ne bucurăm. Astfel, de data asta ne-am pregătit pentru noul an într-un mod mult mai organizat, cu mai multe planuri amănunțite și, în general, stăpânind lucrurile mai strict ca niciodată.

E puțin spus că planurile noastre pentru 2021 sunt ambițioase.

Vom deschide școli în alte două țări aflate în apropiere de Ungaria, Polonia și România – una planificată pentru prima jumătate a acestui an, iar a doua, în a doua jumătate. Ne-am ascultat partenerii și extindem serviciile companiei noastre în fiecare țară, consolidându-ne parteneriatele strategice. Clădim pe baza învățămintelor de anul trecut și a bunelor practici la nivel internațional și vom reuși să ducem experiența de învățare online oferită de Codecool la nivelul următor. Să sperăm că vom reveni, lent și treptat, și la locurile noastre preferate, la școlile offline cât de curând, poate chiar până în vară. Stabilizare și dezvoltare – aceste două cuvinte rezumă cel mai bine, din punctul meu de vedere, planurile noastre pentru 2021.

Oricum, dacă am învățat ceva anul trecut, este că se poate întâmpla oricând ceva neprevăzut care ne poate deturna planurile într-o clipită. Pe de altă parte, am mai învățat și că, cel mai probabil, vom fi capabili să gestionăm chiar și astfel de situații neașteptate. Am învățat să avem mai multă încredere în noi decât înainte.

Am învățat că ne putem pune în aplicare planurile de afaceri și că ne putem păstra starea de spirit constructivă în viața personală.

A fost ca atunci când soția mea și cu mine am reușit, împreună, să ne exercităm în continuare profesiile, deși lucram de acasă alături de cei trei copii ai noștri, organizându-ne din scurt, în funcție de regulamentele privind închiderea claselor primare și gimnaziale. Uneori eram doar pe fugă, trebuie să recunosc, deși cu siguranță nu în aceeași măsură ca părinții care își cresc copiii singuri. Sau a fost ca atunci când a trebuit să-mi ajut de la distanță mama – profesoară de engleză, care nu avea niciun fel de abilități tehnice – să țină ore online. De fapt, aceasta este competența fundamentală a celor de la Codecool, pe care am avut ocazia să o exersez în viața reală. Însă, dincolo de provocări, au existat și lucruri frumoase. M-am simțit incredibil de norocos să petrec fiecare noapte acasă, cu familia, iar anul trecut am pedalat mai mult ca oricând (7.500 de kilometri. Nu-i vreun record mondial, dar e, de departe, cea mai mare performanță a mea 🙂 ). Motivul a fost că nu m-am mai deplasat săptămânal de la un sediu la altul – o schimbare semnificativă după ce, anul trecut, am reușit să dorm acasă doar cel mult patru nopți la rând.

În același timp, am mai învățat și că dincolo de gestionarea provocărilor, ne putem ține promisiunile.

La urma urmei, ce tot promitem noi zi de zi? O nouă profesie pentru cursanții noștri. O carieră nouă, un nou hobby, împlinire personală, chiar și ocazia unei vieți mai bune. Talente noi pentru companiile noastre partenere. Talente cu care nu doar că se lucrează ușor, dar pe care este și o plăcere să le ai în companie. Training-uri pentru firme menite să le ajute să păstreze și să scoată la iveală ce-i mai bun din proprii angajați. Și un loc de muncă pentru colegii noștri de la Codecool, unde absolut toți sunt egali, unde avem încredere unii în ceilalți și ne simțim ca într-o a doua familie.

Și n-am mai promite nimic altceva pentru anul acesta – doar mi-aș pune o dorință, dacă se poate.

Să ne revedem curând. După toate aceste greutăți, momentele palpitante și toate planurile, îmi mai lipsește doar acest lucru – întâlnirile noastre pe viu. Deci aceasta este dorința mea, nu doar pentru mine, ci pentru noi toți – să ne reîntâlnim cât mai curând la birou, la școală, la interviuri, la ședințe, la ieșiri cu prietenii. Până atunci, ne doresc încă un pic de putere și de răbdare pe deasupra și muncă plină de satisfacții. Să fie un an nou cu bucurii, cu reușite și, să sperăm, un an ceva mai ușor!

strategie succes

Mai multe femei în IT!

La proiectele de dezvoltare de software pentru viitor încă participă mult mai puține femei decât ar fi sănătos pentru societate. Află cum se străduiește Codecool să reducă diferențele de gen din domeniul IT.

La proiectele de dezvoltare de software pentru viitor încă participă mult mai puține femei decât ar fi sănătos pentru societate.

Sectorul IT se confruntă de mult cu probleme ce țin de diversitatea de gen și, deși chestiunea a fost tot mai des dezbătută în ultimii ani, nu s-a produs nicio schimbare majoră. În Ungaria, rata femeilor care lucrează în sectorul IT încă se situează pe la 10-15%, iar în România, procentul este de 20-25%, adică sunt vizibil subreprezentate; deși toată lumea recunoaște acum că diversitatea este – sau ar trebui să fie – de dorit atât din punct de vedere etic, cât și comercial.

Tehnologia influențează toate aspectele vieții noastre, de la sănătate la trafic și la relațiile personale. Programele realizate de dezvoltatori produc impact asupra unei părți tot mai mari din viața noastră, deși doar o mică parte a omenirii înțelege programarea, algoritmii și inteligența artificială. Totuși, acest segment redus din populație poartă răspunderea uriașă de a programa coduri care să ia în calcul problemele întregii societăți și diferențele din societate. O reprezentare dezechilibrată a programatorilor ne poate afecta cu adevărat viitorul!

Evident, cei mai mulți programatori nu concep intenționat tehnologii părtinitoare, însă propriile experiențe și trecutul nostru ne influențează inevitabil atunci când luăm decizii; astfel de decizii sunt apoi integrate în tehnologia pe care o construim, care va șlefui modul nostru de viață și care riscă să producă mult rău în lipsa diversității. De exemplu, acele grupuri sociale care nu sunt reprezentate în anumite cazuri pot fi dezavantajate. Chiar și femeile.

Totuși, lipsa diversității ridică nu doar probleme de etică, ci riscă și să afecteze în mod semnificativ rezultatele comerciale ale unei companii și capacitatea ei de a face inovație.

„Diverse studii, precum și experiența partenerilor noștri dovedesc că echipele de conducere mai diversificate au mai multe șanse să obțină profitabilitate mai mare decât firmele conduse de un grup omogen de manageri de top. Echipele din cadrul Codecool funcționează și prin punerea în aplicare a acestui principiu: proporția de manageri femei din firma noastră a ajuns deja la 50%. Echipe mai diversificate aduc în discuție perspective noi și cu soluții alternative care nu ar fi reușit neapărat să ia naștere din munca unui grup mai omogen. Abordările pe mai multe niveluri și capacitatea de a rezolva probleme mai bine contribuie în mod direct la o performanță comercială superioară, în cele din urmă. Depunem toate eforturile pentru a le oferi companiilor noastre partenere o bază cât mai variată și mai versatilă de programatori și de talente informatice cu marca de calitate recunoscută a companiei Codecool, ca să poată beneficia și de avantajele diversității“, a afirmat Lea Kalocsai, Director de Vânzări la Codecool.

Educația este soluția
Vor exista mai multe programatoare doar dacă sunt formate mai multe femei. În prezent, procentul de femei care urmează cursuri de IT în Ungaria este de doar 10-15%. Acest fapt este o subreprezentare evidentă la nivel de societate și încă este departe de referința de 30%, dincolo de care populațiile minoritare nu se mai simt dezavantajate.

Încă există o serie de stereotipuri în legătură cu programarea. Oamenii au tendința să-și imagineze programatorii ca fiind bărbați cu ochelari care stau într-o cameră întunecoasă cât e ziua de lungă. Este un proces de durată să schimbi o imagine ca aceasta, iar pe lângă companiile IT, și instituțiile de învățământ pot participa activ la schimbarea acestei mentalități.

„Codecool ar dori să le facă pe fete și pe femei să înțeleagă că sunt binevenite la cursurile și în carierele tehnologice, informatice și de programare. Suntem o companie cu concepții moderne și transparentă. Ne străduim să scăpăm de clișeele asociate tehnologiei, programării și funcțiilor de conducere din Europa Centrală și de Est. Unul din principalele noastre obiective este să creștem în continuare cele 20 de procente ce reprezintă femeile de la cursurile noastre – care oricum depășesc în prezent nivelul mediu din sectorul IT – și să ajutăm o generație cu angajați profesioniști și start-up-uri mult mai diverși(se) să înceapă să-și dezvolte carierele,“ afirmă Anna Ferenczy, Director de Marketing la Codecool.

Din perspectiva performanței economice, este esențial să existe tot mai mulți programatori. Tendința este asemănătoare cu cea din alte state: numărul de absolvenți din domeniul IT este mai mic decât cel al posturilor libere din țară. Doar în România, la nivel de 2019, existau aproximativ 15 mii de posturi IT vacante pe piața muncii. Din perspectiva profitabilității firmelor și a asigurării egalității sociale, este esențial ca multe dintre ele să fie ocupate de femei pe viitor.

Tot pe această temă, îți recomandăm să arunci o privire la articolul nostru de pe blog despre topul Forbes „30 de programatoare de succes sub 30 de ani”, în care poți regăsi 11 programatoare super talentate care au urmat cursurile Codecool.

diversitate media skill-uri tehnice

„Nu ești dezvoltator… nu încă” – growth mindset în acțiune la Codecool

Știm de la conferința TED a lui Carol Dweck din 2014 atitudinea ta față de oameni și față de potențialul acestora chiar poate să le contureze performanța. Cele peste 11 milioane de vizualizări ale conferinței TED susținute de ea și cele aproximativ 20 de milioane de exemplare vândute din cărțile ei arată cât de semnificative au fost și cât de mult i-au inspirat pe ceilalți ideile ei în ultimii ani.

Să începem cu un scurt memento al subiectului.

La ce se referă conceptul de growth mindset?

Ideea de bază este că poți avea fie o mentalitate rigidă, fie una flexibilă, favorabilă cu privire la potențialul cuiva, iar mentalitatea ta va determina performanța acelei persoane.

Mentalitatea rigidă înseamnă că tu consideri performanța înrădăcinată în talent și obținută prin jocul de circumstanțe independente de persoană, și că nu prea poate fi îmbunătățită. Ai o predeterminare fie să reușești, fie să dai greș în funcție de ce IQ ai, de statutul socio-economic al familiei tale și de gene sau de voia Domnului, la fel ca tot ce ți se întâmplă. O latură a conceptului este că odată ce ajungi să crezi acest lucru, nu faci decât să te limitezi pe tine și performanța ta la nivelul predeterminat de acei factori exteriori. Nu vei ajunge mai departe de atât.

Mentalitatea bazată pe dezvoltare (growth mindset), pe de altă parte, înseamnă că tu crezi că potențialul tău nu se limitează doar la talent și la factorii exteriori, ci depinde în mare măsură de cum îl cultivi. Cealaltă latură a conceptului este că, odată ce ajungi să crezi acest lucru, vei reuși să-ți depășești nivelul de performanță predeterminat de anumiți factori, iar singura limitare va fi cât de multe eforturi depui pentru a-l dezvolta, pe lângă câteva legi ale naturii, desigur.

Psiholog și profesor universitar, Carol Dweck a studiat această teorie timp de 30 de ani. Ea pretinde că funcționează nu doar în cazul copiilor, ci și al adulților, precum angajații de la un loc de muncă.

Însă copiii tind să aibă în mod natural o mentalitate flexibilă legat de propriul lor potențial în cele mai multe privințe, în timp ce adulții sunt de multe ori deja condiționați să aibă o mentalitate rigidă cu privire la capacitatea lor și a altora în cele mai multe privințe.

Dar de ce este important acest lucru?

Relevanța mentalității bazate pe dezvoltare în universul digital din zilele noastre

Trăim într-o lume care încurajează inovația continuă. Inovație înseamnă să propui ceva nou, ceea ce presupune să pășești pe un teren neexplorat. Deci este normal să mai faci și greșeli pe parcurs. Astfel, eșecurile sunt o modalitate de a te dezvolta – mai puțin din punctul de vedere al celor cu o mentalitate rigidă. Când ai mentalitate rigidă, judeci performanța în sine. Dacă n-ai făcut o „treabă bună” înseamnă că nu ești destul de deștept, de talentat sau că nu ai suficient potențial. Ți-ai atins limitele. Când ai mentalitate flexibilă doar crezi că… încă nu ți-ai atins obiectivul. Vei reuși în cele din urmă dacă te străduiești suficient de mult.

În plus, trăim într-o lume în care deficitul imens de talente informatice încetinește ritmul inovației. Trebuie să accelerăm procesul de digitalizare, dar acest lucru presupune competențe noi, pe care mulți dintre angajații noștri actuali nu le dețin. Și avem tendința să credem că nici ei nu pot. Recunoaștem talentele IT, nativii digitali și tocilarii geniali și subestimăm potențialul celorlalți. Mai degrabă am cumpăra 5 ani de experiență de pe piață decât să investim 1 an în formarea celui mai prețios bun al nostru – angajatul loial. Chiar ajungem să cumpărăm acel an de experiență înainte să ne gândim măcar să-l obținem în cadrul companiei.

Evident, sunt în joc o mulțime de factori în afară de mentalitate și de potențial. Uneori ai nevoie de competențe rapid sau angajatul nu este interesat ori pur și simplu nu ai tu puterea să-i încurajezi dezvoltarea. Așadar, situația nu este zugrăvită mereu în alb și negru, iar mentalitatea flexibilă nu este singurul răspuns corect la toate provocările tale actuale. Dar este unul foarte bun și merită toată atenția noastră.

Noi, la Codecool, vrem să lăsăm în urmă deficitul de talente informatice și să contribuim la evoluția digitalizării prin conturarea mentalității flexibile, precum și aducând educația mai aproape de piața locurilor de muncă, permițându-le clienților noștri să-și conceapă programa și să-și dezvolte setul de competențe tehnice pentru echipa noastră de formatori profesioniști.

Dar cum facem să funcționeze mentalitatea bazată pe dezvoltare (growth mindset)? Haideți să explorăm!

Cum stimulăm growth mindset-ul?

Mentalitatea bazată pe creștere (growth mindet-ul) a devenit un concept la modă pentru managerii care își arată competențele, că țin pasul cu vremurile, că ei determină schimbarea și că pun pe primul loc dezvoltarea și motivația angajaților.

Dar nu este întotdeauna ușor să și faci ceea ce spui. Încă sunt prea multe concedieri, prea puține sectoare și domenii cu rotație mare de personal, prea multe programe pentru talente și așteptări prea fanteziste în anunțurile de angajare. Încă există un zid gros între angajații cu și cei fără orientare tehnică din multe organizații și nici urmă de intenție sau de plan real care să ajute oamenii să depășească acea barieră.

Noi, la Codecool, ne axăm modelul de business pe mentalitatea flexibilă și s-a dovedit un pariu câștigător în ultimii peste 5 ani. Am decis să dărâmăm zidul dintre talentele informatice și cele de altă natură și să ajutăm oamenii fără formare corespunzătoare să devină cele mai bune resurse de juniori pe posturile IT de pe piață.

Cum reușim acest lucru?

1. Ne concentrăm la început

Pe durata procesului de selecție, în loc să cercetăm studiile anterioare, experiența tehnică sau realizările, aflăm despre obiectivele, motivațiile candidaților noștri și anumite aspecte legate de profilul lor psihologic. Le evaluăm și gândirea logică și competențele de limbă engleză, dar nu și alte competențe tehnice. Studiile noastre de caz din viața reală au dovedit că anumite competențe interpersonale și atitudini indică foarte corect succesul pe care îl vor avea pe viitor cursanții noștri.

2. Cursanții văd de la bun început imaginea de ansamblu

În loc să credem doar noi în potențialul cursanților noștri, le transmitem și lor ideea care stă la baza abordării noastre. În primele zile le prezentăm teoria mentalității mentalității bazate pe creștere (growth mindset), le împărtășim planul nostru de punere în aplicare a acesteia și subliniem ce atribuții au ei în această strategie. Le spunem că, practic, trebuie să decidă fiecare dacă dorește să devină un talent în programare. Au fost evaluați cu atenție și au trecut testul nostru de încredere, ceea ce înseamnă că, dacă muncesc din greu, le garantăm că vor deveni informaticieni profesioniști, așa cum își doresc să ajungă.

3. Ne angajăm de ambele părți la un nou început

Petrecem cea mai mare parte a timpului – 5 zile pe săptămână timp de un an întreg – împreună cu acești cursanți la cursul de full-stack de lungă durată. Ei sunt cei asupra cărora putem avea cel mai mare impact, de aceea și prevedem în contractul cu ei un fel de garanție de angajare. Suntem atât de convinși că sunt capabili și că vor deveni informaticieni juniori excepționali chiar și fără pregătire de profil anterioară, încât nu vor plăti formarea urmată la școala noastră în cazul în care nu reușim să-i angajăm în 6 luni de la absolvirea cursului. 98% dintre cursanți se angajează, deci nu ne confruntăm cu un risc prea ridicat în acest sens – în parte și datorită growth mindset-ului pe care îl exemplificăm în cazul fiecăruia dintre ei.

4. Lucrează în totalitate în echipă

Pentru a ne asigura că nu se concentrează exclusiv pe reușitele și eșecurile individuale, îi punem pe cursanți să lucreze în diverse grupuri de proiect pe toată durata cursului. Astfel, le facem cunoscută și modalitatea de lucru agile, îi ajutăm să învețe unii de la ceilalți și să-și dezvolte competențele interpersonale în mod natural.

5. Încurajăm cultura eșecului

Îi încurajăm explicit pe cursanții noștri să dea greș de cât mai multe ori pentru a reuși în cele din urmă. Astfel, ei învață să abordeze problemele și în alte moduri, să-și dezvolte o atitudine analitică, să înțeleagă că eșecul este inerent, să se obișnuiască să se adune psihologic după aceea și să greșească mai puțin pe viitor, în situații profesionale cu mize importante.

6. Cursanții au obiective dificile, dar posibil de atins

Sarcinile pe care le primesc cursanții noștri sunt dezvoltate cu atenție, astfel încât să corespundă nivelului real de competențe și de încredere pe durata cursului. Formatorii și colegii sunt alături de ei să-i ajute și li se pun la dispoziție resurse, însă avem grijă să nu le dăm răspunsurile pe tavă. Prin mici izbânzi reușite zi de zi își clădesc competențele, încrederea și experiența în ansamblul ei, dar numai dacă pot învăța de fiecare dată câte ceva din sarcinile propuse.

7. Consideră rezultatele la testări ca pe o imagine surprinsă la un moment dat, nu ca pe o judecată

Evaluarea constantă a progreselor înregistrate îi ajută e cursanții noștri să afle la ce nivel se află într-un anumit proces și la ce mai au de lucru. Încercăm să-i facem să înțeleagă și să nu ia rezultatele de la testări și de la examene ca pe un verdict, ci doar orientativ și să-i determinăm să-și păstreze motivația.

Cum îi influențează acest lucru pe cursanții noștri?

În ciuda selecției atente și tuturor eforturilor depuse de noi în permanență, unii cursanți renunță, totuși, la școala noastră. Este normal deoarece suntem una dintre cele mai dure școli de programare din zonă. Unii oameni pur și simplu își subestimează volumul de muncă, se confruntă cu o situație neprevăzută în viața personală sau se răzgândesc cu privire la viitor. Cu toate acestea, aproape toți cei care rămân alături de noi până la finalul cursului își ating obiectivele și devin juniori excepționali în cele din urmă, pe care noile firme care îi angajează se mândresc să îi aibă.

Ce îi face atât de excepționali, în afară de gama vastă de competențe atât tehnice, cât și interpersonale? În ce mod îi influențează mentalitatea bazată pe dezvoltare (growth mindset)?

Lucrează bine în echipă. Sunt capabili și deciși să-și împărtășească gândurile, atribuțiile și reușitele cu colegii lor. Își asumă provocările comune și sprijină și dezvoltarea celorlalți.
Duc lucrurile la bun sfârșit. Înțeleg că sunt capabili să rezolve provocări și acceptă să încerce diverse variante până când reușesc.
Devin tot mai competenți. Înțeleg impactul direct pe care îl are munca asiduă asupra propriei evoluții și le place să ridice ștacheta în ceea ce îi privește.

Lucruri la care nu te-ai aștepta din partea unui junior de nivel mediu și care, de fapt, sunt dificil de dezvoltat de la zero la un loc de muncă.

Deci putem afirma că reușim să facem mentalitatea bazată pe creștere să funcționeze în avantajul nostru, al cursanților și al clienților noștri. Credem în această abordare și am încuraja mai multe companii s-o adopte.

Dar de unde să începi?

Câteva sugestii

Am recomanda să te gândești de două ori înainte de a-ți lăsa să plece oamenii experimentați și loiali doar pentru că se schimbă atât de des setul de competențe de care are nevoie compania ta. În general, este mai costisitor să angajezi oameni, dacă ținem seama de tot efortul și timpul necesar recrutării și adaptării, precum și de prețul pieței plătit pentru acele competențe și acei ani de experiență. Uneori cea mai bună variantă este să le oferi oamenilor tăi formarea potrivită și să le dai ocazia să evolueze în noile lor funcții având un nou set de competențe și motivație sporită.

Alteori ai nevoie să găsești noi angajați de pe piață, mai ales în situația în care trebuie oricum să dezvolți dimensiunile organizației sau când ai nevoie rapid de competențe noi. Asigură-te că alegi colegi care se pot adapta cu ușurință la cultura firmei tale, pot oferi valoare încă din prima zi și care se vor dezvolta împreună cu tine. Atenție, uneori se întâmplă să găsești toate aceste calități în juniori cu adevărat talentați.

În general, recomandăm să adaptezi o mentalitate flexibilă, orientată spre dezvoltare, cu adevărat potrivită pentru viitor și nu doar la nivel declarativ. Gândește-te la colegii tăi cei noi și la cei existenți ca la cele mai valoroase bunuri ale firmei și oferă-le o șansă reală să se dezvolte, pentru binele lor și pentru succesul permanent al afacerii tale.

educație student life